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我点点头，问：“给你唱歌啊？”
看着一脸懵的董姝予，我笑了笑，想试试。
倒也不是为了别的。在学校解离发生之前，我记得是董姝予问我最喜欢哪首歌。我当时努力回忆的似乎是《后来的我们》。我确实很喜欢这首歌，但现在，这首歌根本还没出呢。我还能清晰地想起，当时解离前，我正在回想这首歌的歌词，然后带着情绪的联想到了董姝予，接着产生了不好的预感，随即就解离了。
但现在我觉得，那次解离应该只是脑耗竭。就算不是，我也想尝试一下。
毕竟，理智告诉我：复读其实不重要。但情感上，我就是放不下。而且，如果现在还能触发解离，那确实不该去复读——否则，搞不好会把自己玩死。
看着她，我心情随意地哼唱起来：
“只期待 后来的你 能快乐”
“那就是 后来的我 最想的”
“后来的我们 依然走着”
......
没唱几句，就被董姝予打断了。她说这歌不好，再唱就揍死我。
我看着她笑了笑，没说话。
不过心里有些怅然：果然，解离跟歌没关系，跟歌词也没关系。当时纯粹是用脑过度耗竭了，偏偏情绪又受到了刺激。
只是，这首歌怎么说呢，让我想起了重生前的那个“董姝予”。
而且越想，心里越不是滋味，甚至有些伤感。
好在都只是情绪上的波动，大脑并没有之前那种应激反应的不适。
我皱眉，感觉自己的情绪似乎有些不对。这时，董姝予的声音传入耳中：“想什么呢？”
歪头看向她，我挑起嘴角回答：“我在想怎么骗你出去跟我睡觉~”
她愣住了，先是皱眉，接着思索，然后狐疑，最后抿起嘴，似乎有些忍俊不禁，但又不知该说什么好。
我下意识咧嘴——好像突然明白了自己之前跟她说荤话的那种机制了。
看着她，我问：“陪我看会书？”
......
老妈回来后，我说了下自己的想法，老妈似乎不意外，甚至对于我能需要一周来复诊两次的需求她也很痛快答应了。她表情不动声色，而且听的很认真，让我再次觉得不对。
我莫名觉得逻辑说不通。
怎么说呢，我自己都能觉得这情况仍返校可能有点任性，但确实总觉得不试试会留遗憾，真的是理智告诉我不合适，但情感又放不下。
但是老妈这种态度，总让我觉得她眼中带着“果然如此”的意味。
我考虑很久，最后主动去找刘医生，问：“刘医生，您既然觉得我复读都可以了，说明我现在状态应该是比较稳定，而且我也能感知自己情绪很平静，这种状态下，我......”
看着一脸温和，很平静看着我刘医生，我斟酌着继续问道：“我现在仍不能知道根本病因吗？”
刘医生面露诧异，思考了下才说：“这样吧，明天给你看段录像，试试效果再说？”
说完他目不转睛看着我提醒：“但你需要注意的是，这种尝试有极大可能让你无法继续复读。”
