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佳慧：教是为了不教。学会自主学习，学会积极思考，思想境界提高，教育目的达到。
礼成：好像很有道理。老师当年参加高考，你数学考了多少呀？
佳慧：这个我知道。总分120，考了92
礼成：慧姐你咋知道的呀？
佳慧：老师在长篇小说《一树繁花》里提及过呀。
礼成：原来如此。还说了啥呀？
佳慧：老师中学时代，数学从未及格。直到高考那天，终于及格一次。
礼成：及格一次就足够了。那咋一跃到92分呢？
佳慧：爬阶梯呗。老师买了本厚资料，反反复复研练起来。记住，是“研练”，不是“演练”，这很关键。书本上的例题反复推敲，资料上的习题刻苦练习。
浩翔：说道点子上了。爬阶梯的好处，这一刻显现了。
瑾瑜：又在老生常谈了。
佳慧：好故事不怕重复嘛。
礼成：我好像明白了，爬阶梯的真谛。
佳慧：啥真谛？
礼成：如果老师当年，打起了退堂鼓，怕爬这个“阶梯”，就上不了大学。是“踏”着数学“阶梯”，终于跨进大学门，一步步走到今天。
佳慧：学弟的悟性太好了，这是其中一层意思。
浩翔：给学弟点赞。
礼成：还有其他层意思呀？
德福：我好像也开窍了。另一层意思至关重要。
礼成：哦，是吗？说来听听。
德福：爬阶梯能不断升学，只是人生初级阶段；思想境界提升，才是至高无上。
佳慧：真不是一般的开窍，学妹阶梯爬得真好。
浩翔：也为你点赞。
德福：谢谢学长学姐，我会不断努力，迈向新的高度。
礼成：我们一起爬阶梯，大踏步地向前进。
