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隔了很多年，又一次走上三尺讲台，按照道理说，应该发表一下自己的感想。
不过李茂这会儿都没空想这些，孙有才、赵洪涛、齐文化以及初一年级组的组长刘建军四个大佬正笔直地坐在教室后排，手里拿着笔，就要准备记录。
初一语文第一节课是赵丽宏先生的《为你打开一扇门》，主要的意思是帮孩子们打开文学的大门，给他们介绍语文的奇妙魅力。
李茂看过一些参考教案，感觉都有些华而不实，包括柳云卉的教案也有这样的问题。
所以，他先按部就班地用两三句话导入到新课中来，然后从简单介绍作者开始，引入到课本内容，让学生们带着任务朗读课文。
任务一，划出生字词，不认识的查字典标上拼音；
任务二，将自己认为优美的句子划下来；
任务三，思考作者为谁打开一扇门？打开怎么的一扇门？怎样才能打开这扇门？作者写作的顺序是什么？
从掌握基础知识，到学会赏析优美语言，再到初步了解课文主题，思考文章的结构，一个不落。
然后，小组讨论问题，相互交流，交流中明确答案。
最后，布置本课的作业，以及下一节课的预习任务。
时间正好！
孙有才合上听课笔记本，跟赵洪涛对视了一眼。
“走，去办公室。”孙有才看到走过来的李茂，面无表情地说道。
然后跟赵洪涛并排走在前面，两人还时不时地嘀咕两句。
齐文化紧跟其后，作为校办主任，服务好校长是他的主要工作。
刘建军则跟李茂走在一起，冲他说道：“我虽然不是教语文的，但一堂课听下来，感觉很好，课堂气氛也不错，你也没有一般新老师的紧张感，孙校长再挑剔，也应该不会说什么。”
李茂故作谦虚地笑笑：“还有些地方考虑得不够齐全。”
等到了办公室，李茂以为两个校长要讨论一下本节课的教学，不想孙有才直接手一伸：“把你的教案给我看一看。”
李茂心里闪过一丝狐疑，但还是把手里的教案递了过去：“时间紧，我的字写得有些潦草。”
齐文化也凑过去一看：“是潦草了些，不过字还是很不错的。”
孙有才仿佛没有听见他们的对话，从头看到尾，甚至还看到下面几节课的内容。
一目十行看完之后，还递给了赵洪涛。
赵洪涛接过来继续看。
孙有才却走到柳云卉的办公桌前：“你的教案呢，拿来我看看。”
柳云卉吓了一跳，她本来就胆子小，见一把手校长不苟言笑地盯着她，手都有些颤抖，从抽屉里翻出自己的教案捧了上去。
不一会儿，赵洪涛也过来看看柳云卉的教案。
两人翻来覆去看了足足十几分钟，再也没有说过一句话。
第二节课已经开始了，有课的老师都走了，剩下的人都不敢说话，办公室里前所未有地安静。
又过了几分钟，两人这才全部看完，将教案各自还给了李茂和柳云卉。
孙有才冲赵洪涛点点头，然后先行走出了办公室。
齐文化犹豫了一下，追了过去。
