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蒋主席接过请愿书，略略扫视了几眼，然后登上了临时摆放的一张大方桌，准备发表讲话。
蒋主席带着浓浓江浙口音的声音在大院中回荡，他说道：“齐鲁泉城来的学生们，你们不畏天气寒冷来到国府，本主席很是高兴。
泉城是北伐时本主席到过的地方，是遭受过‘五三’惨案的耻辱的。你们泉城学生是爱国的学生，这给政府增加了很大力量！”
蒋主席的话语中透露出对学生们不畏严寒、坚持请愿精神的赞赏，同时也提到了泉城曾经遭受的苦难和学生们的爱国情怀。
然而，他的讲话似乎并没有触及学生们最关心的具体问题，而是以一种较为笼统和宽泛的方式表达了对学生们行动的肯定。
学生们静静地听着蒋主席的讲话，他们的表情中既有期待也有失望。
他们期待的是能够得到一个明确的答复和解决问题的承诺，但蒋主席的讲话并没有直接回应他们的诉求。
这种不痛不痒的回应让一些学生感到了不满和焦虑。
在蒋主席的讲话结束后，大院内的气氛变得更加紧张。学生们迫切希望得到一个明确的答复，一个能够解决他们心中忧虑的答复。
请愿团的代表站在大方桌上，环顾四周，他的声音清晰而坚定，穿透了寒冷的空气：
“蒋主席的讲话，大家满意不满意?”
全体学生的情绪高涨，他们的声音汇聚成一股强大的力量，高呼：
“不满意！我们要求蒋主席逐条答复我们请愿的条件！”
这呼声如同冬日里的一股热浪，温暖而强烈，表达了学生们对国家命运的深切关怀和对民族未来的坚定信念。
请愿团代表随即向蒋主席提出了一系列具体要求，他的声音铿锵有力，每一句话都充满了力量和决心：
“要求政府立即向日本宣战，出兵收复东北失地；要求政府查究张学良不抵抗的罪责；
反对政府依靠国联的投降外交；撤免顾维钧的外交部长；发给学生义勇军武器……等具体要求。”
这些要求不仅是学生们的呼声，更是他们忧国忧民的体现。
他们深知国家的危机，了解民族的苦难，他们希望通过自己的努力，能够唤醒更多人的意识，推动国家走向正确的道路。
在代表发言的过程中，学生们互相交换着眼神，彼此点头表示支持。他们中的一些人低声讨论着：
“我们必须让政府听到我们的声音，我们不能坐视不管。”
“是的，我们的国家正处在危难之中，我们作为青年，有责任站出来，为我们的国家和民族发声。”
“我们要让政府知道，我们不仅仅是要求，我们更是在为国家的明天而奋斗。”
蒋主席站在大方桌上，面对着情绪激昂的学生们，他的声音中带着一丝无奈和勉强，说出了一番顺口应付的话：
“我已经命令张学良戴罪立功，出关作战，顾维钧是外交老手，我新任命的外交部长。
不久本主席要亲自北去指挥，届时路经泉城，就发给你们武器，一随本主席开赴前线……”
