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上面刻着只小小的狐狸，狐狸的眼睛用红浆果籽嵌着，栩栩如生。
“哇，好漂亮的书签！谢谢李老师。”
林溪爱不释手，把书签夹进父亲的笔记里，
“以后这就是我的‘教学手册’，有它在，我讲课就不紧张了。”
这时，李正匆匆走进来，手里拿着一张名单，兴奋地说：
“溪溪，这是报名上学的孩子名单，一共二十八个，明天就能正式开课了。
我和妈商量了，上午学认字算术，下午学灵植灵脉，你看行不行？”
林溪接过名单，看着上面歪歪扭扭的名字。
有的是孩子们自己写的，有的还画了小图案代替不会写的字，心里一阵感动。
“行！”
林溪毫不犹豫地答应，“下午的灵脉课，我可以带他们去草药园实地看，比看图片更清楚。”
“我让巡逻队给你们开路。”
李天明接过名单，认真地说，
“草药园旁边的围栏加固一下，再派个队员跟着，保证安全。
对了，姐夫说要做个小黑板车，能推着去户外讲课。
上面还能放标本盒，这样孩子们学习就更方便了。”
“你说，”林溪轻声问，
“等冬天来了，我们能在教室里生壁炉吗？
灵脉木烧的火不冒烟，还暖和，孩子们上课就不冷了。”
李天明点头赞同：“我让姐夫留个壁炉的位置，用灵脉砂岩砌，安全又暖和。
冬天还能在教室里种盆栽灵植，让孩子们观察它们怎么过冬，这也是学问。”
他指着墙上的投影仪，接着说
，“等地球那边的灵脉稳定了，我们还能接视频课，让地球的老师给孩子们讲外面的故事。”
林溪的眼睛一下子亮了起来，高兴地说：“那真是太好了。”
两人都陷入一阵沉思中。
“溪溪，在想什么呢？”
李天明看着陷入沉思的林溪，轻声问道。
林溪回过神来，微笑着说：“我在想父亲说的‘希望’。
你看，现在有学堂，有孩子，有灵脉，还有身边这群一起守护家园的人，我想，这就是父亲说的‘希望’吧。”
李天明看着她眼里的光，用力点头：“对，明天会更好的。
只要我们大家一起努力，这片土地一定会越来越繁荣。”
“明天会更好的。”林溪轻声说。
第二天清晨，阳光早早地洒在学堂的屋顶上。
孩子们背着小书包，兴奋地跑进教室。
林溪早已在教室里等候，她微笑着迎接每一个孩子。
上午的认字算术课，孩子们学得十分认真。
林溪用生动有趣的方式教他们识字，还通过小游戏让他们学习算术。
孩子们积极举手回答问题，课堂气氛十分活跃。
到了下午的灵植灵脉课，林溪带着孩子们来到草药园。
一路上，孩子们叽叽喳喳说个不停，对即将看到的灵植充满了好奇。
“孩子们，看，这就是醒神花。”
林溪指着一片淡蓝色的花朵说，
“它闻起来有一股淡淡的清香，闻一闻，就不会犯困啦。”
一个小男孩凑近花朵，用力吸了吸鼻子，然后兴奋地说：
“真的耶，我闻着感觉精神多了。”
孩子们纷纷效仿，都凑过去闻醒神花的香味。
接着，林溪又带他们认识了安神草、灵血藤等各种灵植，详细地讲解了它们的特点和用途。
“林老师，灵脉是什么样的呀？”一个小女孩好奇地问道。
林溪蹲下来，耐心地说：“灵脉就像一条巨大的河流，在地下流淌。
它虽然看不见，但却给我们带来了生机和力量。
我们脚下的这片土地，就是因为有灵脉的滋养，才能长出这么多美丽的灵植。”
孩子们似懂非懂地点点头，眼睛里依然充满了好奇。
在草药园的参观结束后，孩子们回到教室，开始用画笔记录下自己看到的灵植。
他们认真地描绘着每一片叶子、每一朵花，仿佛要把这些美好的东西都留在纸上。
