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“没有呢，他说要我直接问你。”张旭回忆起早上被教导主任召见的情景。
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当时，教导主任将事情原委详尽地告知于他，一点没漏。
听完后，他还好奇地询问王洋在校的表现，毕竟王洋的父母工作繁忙，管教严格。
他期待从教导主任那里获得更多信息，但对方却表示另有要事。
刚出办公室，便迎面遇到了急匆匆赶来的林小沐。
于是，教导主任顺势请林小沐向张旭说明王洋平日里的表现。
他万万没想到，这两人竟彼此熟识，更没想到张旭似乎对林小沐有所期待。
其实教导主任只是觉得林小沐一向尽责，对学生情况较为熟悉。
如今老师不在，她有责任与家长沟通，因此将此事全权委托给她处理。
张旭故意说没听教导主任提及此事，其实是想多与林小沐相处片刻，哪怕只有一分钟也行。
所以他告知林小沐，教导主任仅简单打了声招呼便离开了，让她详细讲述情况。
张旭暗自得意，认为自己的回答滴水不漏，这次林小沐该无话可说了。
教导主任整整花了一个小时才向他说明白整件事，他料想林小沐也需要同样长的时间来复述。
看着这对互不相让的人，张旭内心莫名感到愉悦。
只要能让何雨顺不悦，他都甘之如饴。
显然，他们陷入了僵局，都不愿主动迈出第一步。
林小沐认为，这都是源于张旭的自尊心问题。
哪个男人愿意自己的尊严受挫？都想悄悄证明自己并不逊于他人，展示实力。
这就好比森林中两只雄狮相逢，绝不会有生还者，必须决出胜负，即便遍体鳞伤，又有谁会率先退缩？
当前局面正是如此，可张旭却将自己与何雨顺相比作雄狮，难道他不清楚何雨顺远胜雄狮吗？
“王洋在校表现优秀，成绩优异，深受老师喜爱。”
林小沐觉得这些话足以总结一切，没有遗漏，以此回应张旭的问题，希望能制止他继续追问。
那么昨晚到底发生了什么？
张旭心里清楚得很，他知道昨晚发生的事，从教导主任那里打听到的信息一清二楚，但他就是要听林小沐亲口承认，故意拖延时间，让何雨顺感到不安。
“昨晚张旭休息后仍在校园逗留，这是违反规定的。
希望你也能和他沟通，按规定休息时间过后校园内不应有学生。”
林小沐的语气并不友善，说了这么多话，只是为了尽快结束此事。
林小沐没有直接提及这件事，因为他不愿相信王洋是那种人。
王姐告知他的事，他也只信了一半，尽管她描述得生动形象，但他内心坚信王洋并非如此，因此无论她说多少，他都不会相信。
再者，昨晚只抓住了王洋一人，而没有找到王杰提到的那个女生，这进一步证实了林小沐的判断，所以他不愿相信王姐所述的事实。
一口气说完这么多话，就像他平日讲课一样，要一口气讲完书本上的内容，中间不会停顿。
林小沐没想到，自己工作中练就的能力竟不知不觉影响到生活。
她从未想过，有一天会对一位学生家长如此犀利应对。
林小沐不清楚为何对张旭存有偏见，或许是因她不喜欢何雨顺，而张旭又是何雨顺的朋友，这种情绪让她本能地排斥张旭。
讲完想说的话，介绍基本情况后，林小沐相信张旭不会再追问。
她不愿在不喜之人身上耗费时间。
若面对的不是张旭，而是别的学生家长，林小沐通常会请对方到办公室，递上茶水，耐心解释情况或孩子的表现。
平时她在学校总是公平待人，乐于解答疑问，而非如现在这般快速且大量地表达。
何雨顺觉得林小沐很像老师，说话节奏与语气熟悉得让他有些畏惧。
但真正令他恐惧的不是林小沐本人，而是教师这份职业。
何雨顺记忆中的林小沐一贯温和，虽不柔弱却悦耳。
此刻的林小沐却显得咄咄逼人，气势凌厉。
这变化让何雨顺意外，仿佛看到自己旧日老师的影子。
何雨顺惧怕从前的老师。
上学时，那位老师总是板着脸，语气生硬。
那时他成绩平平、性格顽皮，老师对他格外严格，从未展露笑容，更似不太喜欢他，这些都曾让他心生恐惧。
