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岑墨揉着太阳穴,感到一阵头痛欲裂。就在这时,赤璃风风火火地冲了进来,手里挥舞着一封信:\"好消息!我父王同意资助书院扩建...\"
他刹住脚步,看到两人凝重的表情:\"怎么了?\"
岑墨默默将教育司的公文递给他。赤璃快速浏览后,脸色变得铁青:\"这不是存心刁难吗?\"
\"恐怕是保守派在施压。\"玄晔分析道,\"他们不满看到仙魔走得太近。\"
赤璃将信纸拍在桌上:\"魔族那边也一样。我叔叔私下告诉我,长老会中有不少人认为这种混校会'玷污魔族血统'。\"
三人陷入沉默。窗外传来学生们晨读的声音,清脆悦耳,充满希望。岑墨走到窗边,看着操场上整齐排列的小身影,心中一阵刺痛。他们好不容易走到这一步,难道要因为官僚体系的阻挠而前功尽弃?
\"我去一趟天枢阁。\"岑墨突然转身,\"直接面见帝君。\"
\"我陪你一起。\"赤璃立刻说。
玄晔点头:\"我去稳住教职员工,防止人心浮动。\"
当日午后,岑墨和赤璃站在天枢阁金碧辉煌的议事厅内,面对着高高在上的帝君和一众仙界重臣。空气中弥漫着沉水香的馥郁,却掩盖不住剑拔弩张的气氛。
\"《教育典》乃仙界根本大法,不容违背。\"教育司首座明镜真人义正辞严,\"若放任仙童不习圣典,将来如何传承我仙界道统?\"
赤璃忍不住反驳:\"但书院的目的正是要超越一界之限,创造新的...\"
\"赤璃殿下,\"帝君温和却不容置疑地打断他,\"请理解,仙界有自己的传统和规矩。\"
岑墨上前一步,恭敬行礼:\"帝君明鉴,我们并非要废除传统,而是寻求融合之道。可否允许我们设计一套特殊课程,既保留《道德经》的精髓,又融入两界智慧?\"
议事厅内响起低声议论。明镜真人冷笑:\"异想天开!圣典岂容篡改?\"
\"非篡改,而是诠释。\"岑墨不卑不亢,\"正如千年来各家对《道德经》的注解各有千秋,我们只是增加一种适应新时代的解读方式。\"
争论持续了整个下午。就在双方僵持不下时,侍卫突然通报:\"魔君特使到访!\"
一位身着黑袍的魔族长老大步走入,向帝君行礼后,递上一封盖有魔君印玺的信函:\"我主提议,两界共同组建一个教育委员会,专门负责育才书院的课程审核,既尊重传统,又兼顾创新。\"
帝君阅读信函后,表情微妙地变化着。最终,他将信函递给明镜真人:\"魔君倒是提出了个折中方案。\"
明镜真人快速浏览后,脸色阴晴不定:\"这...未免太...\"
\"太合理了?\"赤璃忍不住插嘴,被岑墨悄悄拉了一下袖子。
帝君沉吟片刻,终于点头:\"准了。但仙界保留对仙族学生必修课程的最终决定权。\"
离开天枢阁时,夕阳已经西斜。赤璃长舒一口气,整个人挂在岑墨身上:\"总算解决了!\"
岑墨扶住他,却没有那么乐观:\"这只是开始。教育委员会由哪些人组成?权力如何分配?具体执行标准?每一个环节都可能再生枝节。\"
赤璃做了个鬼脸:\"你能不能别总是想得那么远?先庆祝眼前的胜利嘛!\"
岑墨无奈地笑了:\"好吧,今晚想吃什么?我请客。\"
\"我想吃...\"赤璃突然顿住,眼睛一亮,\"等等!我有个更好的主意!\"
他拉着岑墨穿过繁华的街市,来到一家不起眼的小店前。店门上同时挂着仙族的灯笼和魔族的火焰标志,招牌上用两种文字写着\"两界小吃\"。
\"这是...\"岑墨惊讶地看着这家融合风格的店铺。
\"刚开业的!\"赤璃兴奋地说,\"老板是一对仙魔夫妻,据说是在我们的开学典礼上认识的!\"
店内空间不大,却坐满了仙魔两族的食客。两人好不容易在角落找到位置,点了招牌的\"云火套餐\"——仙族的清蒸云菇配魔族的烈焰烤肉,佐以两界香料特调的酱汁。
\"看吧,\"赤璃咬了一口烤肉,满足地眯起眼睛,\"改变已经发生了。从一家小店到整个书院,一步一步来。\"
岑墨尝了尝云菇,鲜美的滋味在舌尖绽放。他环顾四周,看着仙魔食客其乐融融的场景,心中的忧虑渐渐消散。是啊,既然两界百姓能在美食中找到共同语言,教育又为何不可?
回到书院时已是深夜。令他们意外的是,玄晔和洛凝雪还在院长室等候,桌上摊开着厚厚一叠文件。
\"你们去哪了?\"玄晔抱怨道,\"我们整理了所有两界教育法规的异同点,想到了一些规避冲突的办法...\"
岑墨心头一暖,将天枢阁的结果告诉他们。四人连夜商讨教育委员会的组建方案,窗外的明月渐渐西沉。
\"我们需要两界都有威望的人坐镇。\"洛凝雪建议,\"比如仙界的青阳真人,魔族的夜煞长老,他们都比较开明。\"
\"课程可以分必修和选修。\"玄晔指着表格说,\"必修课满足两界最低要求,选修课才是我们的特色。\"
赤璃突然拍桌:\"等等!如果必修课也设计成双师制呢?比如《道德经》由仙族老师讲授,但同时安排魔族老师从哲学角度对比讲解魔族经典?\"
\"这样不仅满足要求,还能促进理解...\"岑墨眼睛一亮,\"赤璃,你真是个天才!\"
赤璃得意地扬起下巴:\"那当然!\"
洛凝雪微笑着看着他们:\"你们知道吗?今天下午冲突最激烈的时候,小雨和星熠带着一群孩子,自发地在校门口手拉手站成一排,说要'保护书院'。\"
岑墨想象着那个画面,喉头一阵发紧。这些孩子已经懂得了大人们还在争论的道理——界限是用来跨越的,差异是用来互补的。
\"为了他们,\"岑墨轻声说,握住赤璃的手,\"我们一定要把书院办下去。\"
赤璃回握他,眼中的火焰在夜色中格外明亮:\"一定会的。\"