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学这些东西，就能变强么？
学这些东西，就能变好么？
希望越大，失望越大。
【阅读规则】
【规则一，不允许在书上写写画画。】
【规则二，尽信书不如无书。】
【规则三，书不一定是对的。】
【规则四，看书有助于扩大世界观。】
【规则五，读书有用。如果有人告诉你读书无用，那么……
或许……
一团乱码和墨迹。】
【六，读书和考试要分得清一些。
什么有用，什么没用，我自有分辨。（血色字体，手写体，稍许凌乱）】
白佩佩看着【六】，眉头微蹙。
“又是这个笔迹。”
“跟在新生手册上的字迹一样？”
白佩佩手中拿着笔，虚空比划。
【美术】发动，【直觉】触动。
笔迹——符合。
“在规则中的非规则内容，这到底是谁写下的？”
“尤其是，这种风格……一点也不标准。”
白佩佩倒是没有强迫症，只是面对这种非主流信息有点难绷。
而且，不允许写写画画，这人是怎么留下信息的。
【图书馆】可不比【校门】，这里对于【信息】概念是有特殊影响的。
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就在白佩佩看书时。
一位看上去有股书生气的大叔走进了【图书馆】。
“呵，看来是有小老鼠进来了啊！”
大叔低语着，舔了舔嘴唇。
“很少见到，有人胆敢在我面前晃悠了。”
【图书管理员】呵呵一笑，看上去很是温和。
他缓慢地靠近着阅读区。
此时，白佩佩还在阅读区内阅读，利用【人类】身份编织影响【规则】。
【书】
【规则一，书籍是人类进步的阶梯。】
【规则二，哲学是分析思考，认知一切的学问。】
【规则三，理不辩不明，道不行不通。】
【规则四，意志是人格的根本。】
【规则……】
……
图书管理员的脚步声逐渐靠近。
白佩佩的心随之一颤一颤，不得安宁。
一张【规则纸张】在身侧生成。
白佩佩却来不及观看，她还在继续编制规则内容。
白佩佩手中一停，第五条规则比较难搞。
哪句话能够挑战权威呢？
真理掌握在少数人手中？
不行。
少数服从多数？
不行。
不行不行不行……
【规则五……】
脚步声渐近。
白佩佩必须迅速做出取舍，是继续完成【规则】。
还是立刻停止。
图书管理员：嘿嘿，好一个美人儿……
“乖乖跟叔叔离开吧，叔叔会让你好好舒服……”
白佩佩落笔。
【规则五，没有调查，就没有发言权。】
一个小小的规则领域围绕在白佩佩身周，阻止了图书管理员的咸猪手。
“什么！！！”
