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“……”
那片血怎么还在空中飘着。
白小尘奇怪地看着。
透明度提升了些许，tom猫的身形逐渐从空气中显现。
它尴尬地笑了笑，蹑手蹑脚地停下脚步后，猫爪握成拳头在胸口捶了一下。
tom：好朋友，在心中。
捶完之后，它一溜烟跑了。
tom：妈耶！老师好凶！
作为怪谈衍生物，tom可是有血条的，它怕被打死。
白小尘眉头一皱，旋即松开。
“好像没什么问题，被看到就被看到。”
白小尘将目光落在‘猫主任’的尸体上。
被完全污染后的尸体，不算是完全的现实产物。
主任既然有遗言，应该是有留给家人的‘后手’。
果不其然，没过一会儿，猫主任的尸体就开始扭曲坍缩。
在经历一阵现实扭曲后，一颗怀表出现在地面上。
【怀表：具有一定意识的特殊道具，可能具有特殊作用，每次生效会产生一定磨损。】
主任最后一点意识就在这个怀表里面，将它送还给主任的女儿后，怀表会代替主任守护女儿。
外人想要使用，需要得到怀表内主任意识的认可。
随着使用次数变多，主任的残留意识会逐渐消失，【怀表】会渐渐失去力量。
伴随着里面主任意识彻底消失，最后会变成一块不具有超凡效果，只是比较结实的普通怀表。
不使用的话，主任意识也是在消失的，速度不知道。
白小尘没研究过，也没从别人那里听说过。
白小尘将之收起来，打算回头给主任女儿送去。
遗物没什么好贪的，尤其是老朋友的遗物。
主任化作的遗物，强度估计也就抵抗抵抗较弱的规则污染，对一阶和普通人还算有用处，对二阶意义不大。
在办公室里转了一圈，白小尘从抽屉夹层里发现了一本小册子。
【教导主任身份规则】
【规则一，走廊里面都是人。
你可以在上课时间，于走廊中自由行动。】
【规则二，对应的科目在校内有对应的加成。
认知科目提高额外认知值增加效率。
数学科目额外提高认知值解析效果。
语文科目额外提供规则漏洞直觉效果。
体育科目额外提升身体适应强化速度。
美术科目额外增加绘画描述能力提升速率。
规则科目额外提升认识值影响规则效果。
以上效果仅在校内有效。】
【规则三，章鱼具有六条拥有知识的触手，每条触手具有一种知识。
各种知识之间存在克制关系。
语文克制数学，数学克制美术，美术克制规则，规则克制体育，体育克制认知，认知克制语文。】
【规则四，面对特定规则时，不同的身份所看到的规则不同。
主任所看到的规则内容，将有别于学生\/老师\/校长。】
【规则五，猫是野生动物，如果发现自己拥有猫爪，请用水冲洗自己的双手。
如果发现自己已经是猫，请保持镇定。】
【规则六，猫吃人是正常的。
越吃人，猫就会变得越聪明。
注：人吃人或许也会有用。】
