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看球，投篮，支书，班长，从陌生到相识，从相识到熟悉，庄云肖雨，都是学习高手，期考第一二名都专属他俩。一个学年下来，肖雨被评为全校优秀学生干部，庄云总是那么平易近人，从敬意到佩服，从佩服到情意绵绵。
一次在谈工作，肖雨称呼‘支书’。庄云听了，感到太见外了，便说：
“我们都是同学，不要那样。你很多地方比我强，你的数学比我好，还有物理，化学。你画的画也比我好。”
肖雨说：
“你的语文，汉语言文学，心理学，教育学，生物学都比我好。”
庄云又说：
“你简直是一张活地图，问到哪个国家，哪个省，哪个市，你一下子就能指出来，真佩服你的地理学得那么好！”
肖补充；
“你就连音乐，体育都比我强！”
这就是当时他俩的一段对话，相互夸奖，简直是有些吹捧的意思了；但这些又是他俩相互谦虚，实事求是的对话。他俩都很用功，都在学习上攀比，相互敬仰，相互学习。这是多好的两个学生啊！也许是天生的一种契合，莫名的嗜好。
说也奇怪，当一谈到学习，一谈到功课，他俩就来了精神，探讨个没完。他们乐于在学习上竞赛，暗暗地在竟赛，这种竞赛不是比高低，不是敌对的竞争，更不是争斗。
他俩间没有半点妒忌心理，好像是一种灵犀，一种沟通，一种勉励，一种爱好，一种友谊，一种激励。两人间拥有一种相互信任，彼此认同的感觉。
这两个初出茅庐的青年学生，不经意间走得近些，再近些，越走越近，但都没有在意，没有感觉，时间像流水，在悄悄地流去，这种不知不觉的情意，在慢慢加深，在增进。
他俩慢慢有了些交谈，但不是谈感情，谈生活。而是谈工作，谈学习。
有过一次，学校派庄云去校外搞活动，好几天呢！这不会影响她的功课吗？应该帮一帮她。
但男女之间，又不好意思说出来，肖雨脑子一转，向庄云借课堂笔记本来看看，庄云没有在意，就给了他。
这个课堂笔记本放在肖雨那里，成了宝贝，将自己的课堂笔记整理一下，再工整的抄到庄云的笔记本上。还没等到她回来，将笔记本塞进她的抽屉里，庄云要写课堂笔记了，打开一看，那些清秀的文字活像一个个跳跃的小人。好喜欢他们啊！庄云惊喜得差点喊出声来；
啊！是谁那么好心，帮了我这个大忙！看了看那些代表一个人的心迹的文字，心底油然产生一鼓感激之情。想起来了，想起来了，那天他借笔记本；肖雨啊！肖雨，你真够有心，够朋友，也蛮聪明的。得好好谢谢你！然而‘谢谢你’这句话只是在庄云的心里掖着，就是说不出来，也不必说出来。
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其实，在肖雨这里，举手之劳，根本不图报答，最好是不让你知道是我写的，要是你认不出是谁的笔迹，那才好呢！
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