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“肯定有啊，我可以教他们练养！不过，练养需要山上的庄稼补身体。”
大树有些糊涂，大概是没有想清楚练养与庄稼补身体的关系，回答道：
“那就补吧！告诉他们，不许浪费，不许带东西下山！”
四个孩子站在大树下、石像前，孙浩然通过楚荆的话语，得知他们存在，仅能听到若有、若无的噪音。当四个孩子停止活动，就连噪音都不容易听到。
楚荆请求道：
“石人，帮他们制定练养计划吧！”
孙浩然回答道：
“小酸枣，你的小伙伴与你不同，我听不到他们的声音，需要你代我教他们！”
楚荆突然开窍，问了孙浩然一个问题：
“石人，总不能一直叫你石人吧，你有没有名字？”
孙浩然很满意楚荆的提问，终于摆脱懵懂，知道那么一点点人事。怎么回答呢？还是按照一直以来的习惯吧：
“你们可以叫我孙师！”
楚荆：
“孙师，我不懂练养，如何教他们？”
孙浩然循循善诱，说道：
“你仔细回想我教你的过程，先按照我的方法，搞清楚他们的身体状况与习惯，然后告诉我！”
楚荆的练养路很不容易，与孙浩然之间的磨合，就耗去很多时间，所以对孙浩然想要获取的信息与获取信息的方法，十分清楚。楚荆审视四位小伙伴，看来看去，选田陈为第一：
“田陈，你先来，做一遍学校教的练养戏！”
田陈没有任何疑问，点点头，练起了曾经很熟悉的套路。之后，楚荆又让田陈按照自己曾经的样子，反复发出五声：呼、笑、歌、哭、呻。田陈的发音怪异，火椒、涂墨、钟鳞站在一旁，捂着嘴偷笑。田陈不以为意，也不予理睬，依旧很认真地按照楚荆的要求去做。
时间到了中午，练养餐的影子都还没有成型，怎么吃饭？孙浩然告诉楚荆一个简单方法：
“你让他们自己选，一个品种只能选一个；注意那片蘑菇地，摘两根，一人分半根。”
喜欢一种食物，或者因颜色、或者因为味道甚至可能出于好奇；一般来讲，这种好恶绝不会无缘无故，一定是身体需求的某种反映，从中可以获取一些有用的身体信息。孙浩然颇为欣慰，楚荆的记性很好，比刚上山时不知道强了多少倍；讲述有关小伙伴身体信息时，头头是道，条理清晰。
吃过午饭，楚荆又将小伙伴对各种菜的评价，告诉孙浩然；之后，教他她们打坐入静、睡觉。休息之后，田陈重复上午所练，一遍又一遍。太阳偏西时，楚荆才醒悟过来，让小伙伴们在山上休息，一个人下山去找三位大人。
三位大人望眼欲穿，终于等到楚荆下山，楚村长急问道：
“小酸枣，怎么样？”
楚荆：
“我进去以后就与大树沟通，好说歹说，才将田陈他们四人留下。”
楚村长和蔼可亲，挤眉弄眼，然后问道：
“小酸枣，你再试试，能否将他们带进去！”
楚荆点头答应道：
“好的，大爷爷！”
反复尝试，还是不能带其他人进入。楚村长让楚荆将火椒四人叫下山重新尝试，而且是反复尝试；四人始终受到限制，能自由出，必须由楚荆牵手，才能带入。
