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仪式结束，苏明时摸了摸腰间的方形玉牌，深吸一口气开始答题。这玉牌是苏虞送他的礼物，上头雕着螃蟹、芦苇和蝉。
螃蟹，别名黄甲。
螃蟹或鸭子，与稻穗、芦苇（芦谐音胪）、蝉一起组合出现，就有了一甲登科、二甲传胪、科甲蝉联等美好寓意。
方虞送他的“科甲蝉联”，和周邑的“一甲登科”一样，都是极好的寓意。
而且他的妹妹哟，还贴心地很。她只送“科甲蝉联”，而不是“一甲登科”或者“二甲传胪”，就是在告诉他，二哥你别紧张，咱不要去名次，能顺利省试，榜上有名就很好。
另一间考号里，周邑也摸着苏虞送他的小鸭子。都说人生三大喜——金榜题名、洞房花烛以及他乡遇故知。他会努力，让苏虞成为进士娘子，风风光光地嫁给他。
*
将苏明时送进考场后，一行人准备回家。
马车到了甜水巷，苏虞走在最后头，正准备进门，身后传来了一声轻微的呼唤。
“姑娘。”
苏虞脚步一顿，似乎听到好像有人在喊自己，“小六，好像有人在叫我，你有没有听见？”
苏明言侧耳听了听，又听到一声“姑娘”。
他看向苏虞：“阿姐，好像是有人在叫你。”
苏虞也听见了，转身走回巷子里，左右看了看，才看到家门左边大树后藏着一个小姑娘。
苏虞走到她面前，很快认出人来：“草芽，是你？”
草芽有点惊喜：“姑娘你还记得我啊？”
苏虞点头：“当然记得了。”
“你来找我，有什么事吗？”她见草芽手中拿着书，正是自己进宫前就誊抄装订好，让门房转交给刘婆母女的书籍。
又问道：“是不是有什么不懂的？你说出来，我给你解释。”
草芽面露赧色，将书递到苏虞面前，不舍道：“姑娘，这书还是还给您吧。”
“为什么？”苏虞有些诧异，并没有接过书，“我记得之前你们不是还很高兴能得到这本书的吗？”
草芽脸色涨得通红，眼泪不舍地掉下来，她哽咽道：“可是我们不识字。”
“这书我们看不懂，留在我们这儿没有意义。”
不识字？
苏虞突然回过神，这年代的百姓受教育程度很低，不识字确实是个很麻烦的事。
草芽和母亲刘婆都不识字，拿到书前她们曾想过，不识字没关系，她们可以找乡里私塾的先生帮忙解释一下。
没想到先生拿到书后却是脸色一变，不仅不教她们，还大骂她们不知羞耻，没有妇德。
草芽不解，她们不过是想识字，多学些知识，如何就不知羞耻，没有妇德了。
刘婆也不甘心，又找了一位她曾经帮忙接生过的举人娘子帮忙。举人娘子费了很大劲，才说动她家郎君教两个市井女子看书识字。
但那举人拿到书后，脸色却和先前那位先生一样难看，看在阿娘救了他娘子的份上，他倒是没说什么难听的话。可话里话外也是让她们不要四处找人问了，稍微讲究些脸面的读书人都不会教她们的。
她们不识字，又找不到人教她们书里的内容，书放在她们手里起不到作用。
即便不舍，她们也只能把书还给姑娘。
问清缘由后，苏虞一怔。
她大概知道那两位读书人为什么不肯教草芽她们了。
即便是她前世那么开明的时代，妇科羞耻都还存在，更何况这个男性占据主导地位的封建时代。
一说起妇科病，就会联想到私生活不洁。
女性患了病，除了要承担疾病造成的痛苦外，还要承受极大的心理压力，更担心看病的消息泄露，对自己的名声造成影响。
男性更不愿意承认，或许是因为他私生活混乱、不讲卫生、索需过度亦或者让妻子生育过多，才给脆弱的女性带来了诸多隐私疾病。
好在随着时代的发展，医学的大力科普，很多人已经能够坦然地接受，这只是一种很多人都可能会得的疾病，和女性的私生活没有关系。
就像她小时候买卫生巾，老板会给你拿个小黑袋子装着，藏着掖着，仿佛那是什么见不得人的东西。但随着她长大工作，大家已经能够很坦然地在超市买这些日用品。
但这个时代人们的观念，定然比她年幼时，还要陈腐蒙昧。
一本关注女性健康的书，在那些封建卫道士眼里，可不就是有辱斯文，有失妇德吗？
苏虞接过书，看着草芽落寞的神色，想了想，问了一声：“你……还想学吗？如果你想，我来教你识字。”
草芽犹豫了一下，从那两位先生避之不及的态度，草芽也知道书里定然有一些是与普世价值观不同的内容。
她有些害怕，学习了这本书，会对她的将来产生什么样的影响？
但，前天她跟着母亲去了一户人家接生。母女平安，当她抱着那个新生命从产房出来时，那种从心底油然而生的激动感，至今让她感动到想要落泪。
或许跟着母亲成为一名接生婆，不只是找一个谋生的手段，她更喜欢亲手把那些小生命带到人间的成就感。
草芽想着，坚定了信念，她看向苏虞，认真道：“我想学，请师傅教我。”
这次苏虞没有纠正草芽的叫法。
她前世做妇产科主任时，也带了很多学生。教授，和师傅，其实是一样的。
“好，我教你。”苏虞将书籍还给她，“书拿好。”
“你先回家和家里人说一声，明天到我家来，我教你识字。”
“多谢师傅。”草芽脸上扬起灿烂的笑容，抱着书欢快地离开。
