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“难度简单，但我记得老师说，后面乐理课，如和声课，会难不少。”
“慧哥，难道这就是学习生音乐只学到基础乐理原因？”
“恐怕是吧，学习生只是要求门门通识，音乐学到基础乐理后就不继续了。我记得音乐老师说，这门课虽简单，但和声课就难度大增，学来吃力。”
“啊，这？老师不知道你是学习生吗？后来和声课是不学的。”
“老师哪会管我是什么专业？本校学习生专业少，而且会学基础乐理的绝大多数是艺术生，迟早会学习和声，所以老师这样讲不奇怪。”
“那么，你觉得基础乐理学来什么作用？”
“最重要的就是会看谱了，你不至于一看个歌谱就懵逼以至于唱不来。”
“慧哥，如果是深入了解乐理会怎么样？”
“我记得老师说，虽然这样最后会作曲了，但没当时听音乐那样爽了。”
“为什么？”
“你会不由自主考虑是用了什么和谐，什么调式，结构等，但缺乏感性感觉了，哦，不是，是听了感性感觉都不由自主理性分析了，比如听某音乐紧张部分会不由自主想到不和谐音程什么的。”
玉灌子美又说：“其实这样也好，因为老师说过流行音乐和声是简单有套路了，如果真学了，恐怕会觉得流行音乐真千篇一律，听个斗志曲都没斗志感觉了，那真没意思。”
“那难道我听的音乐会这样吗？”
“不知道，老师说你这种音乐，轻音乐，很多是用协和音程，要不然听了不舒服，而且是很注重和声的音色感觉，虽然跟古典乐比简单。”
“要不要来首四叶春乐队音乐听听？”
“琴琴，这种音乐，很多又柔又飘的，又没歌词，我基本上听不来。”
“没关系，这是我（你女友）喜欢听的，你会不接受吗？”
“可以，那你放几首看看。”
接下来，春里雅琴放了第一首，叫春日。春日听起来虽然感觉有春天感觉，很平和，但节奏太慢，反而有点像怀念感觉，玉灌子美听了感觉不够积极。于是就说：
“这是春日吗？怎么像是朋友回忆感觉，没有多少积极。”
“没关系，我换下一首。”
第二首，叫山野流风，整个曲子有风吹，轻盈平淡舒缓，而且挺飘的曲子。
玉灌子美一听，“额，好飘又平淡的曲子，但我现在还听不了这种。”
第三首，叫地海线。竖琴，电子钟琴演奏，听起来平静稳定辽阔。
“平淡了，这曲子我现在暂时不接受。”
“那这首怎么样？”
第四首，叫山谷原野。钢琴演奏，但也有别的乐器，听起来辽阔，心旷神怡。
“这首马马虎虎吧，听了感觉心情舒畅，就暂时接受这首。”
“没关系，你能接受一首就行，虽然并不是四叶春乐队中我最喜欢听的那首。”
“琴琴，你最喜欢听的是哪首？”
“山野流风吧。”
“哦。那琴琴，你会听听我喜欢听的歌曲吗？”
“可以啊。”
而后玉灌子美给春里雅琴听了灵起波勇和南壮高的音乐，虽然春里雅琴并不见得多少爱听，但她态度上跟玉灌子美不同，不少是马马虎虎地接爱。
