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他记得有一题，就是填空题：
3\/8＞____＞4\/11
这一题居然会让他算得头都大了，通分一回还不够，分子与分母居然还要乘上2才能写出来。而且他们通用六进制，第一步通分的分母88已经是三位数了，再乘2得来的176虽然仍是三位数，但分子原来32，33，对他讲是两位数，乘上2变成64，66后，对他讲也是三位数了。
当然，如果他懂得只要abcd是正数，若a\/b＞c\/d，则（a+c）\/（b+d）大小必然是在两者之中。这样至少不需要通分了，而这一题得出情况是7\/19，按此法算起来连约分也不需要，很省事。
可惜他并不会此法，老师并不教他这样算，只教了通用普通方法。
当然吧，扯到计算问题，令他烦的还是涉及到圆的计算，圆的计算涉及到一个无理数π，他们在小学时，取三位有效数字来计算，由于位数较多且涉及到小数计算，这计算量对他来讲就是晕。
不过，旅虹的数学题也有的居然是故意拿常识逗学子的题，这些题与其说是计算不如说考常识，如有一个填空题是：
树上有6只鸟，用枪打死1只鸟，那么剩下___只鸟。
玉灌子美记得之前第一次做这一题时直接写个5，结果打错，答案是0，因为鸟吓飞了。
这一回他当然不上当了，写0。
而大题中，第一题是：
全班有33只旅虹，已知29只会唱歌，30只会绘画，27只会武功，那么，至少有多少只旅虹会唱歌，又会绘画还会武功？
这一题，他一看就头疼，好像是用什么计算法来着，但就是记不住，没办法，先放弃一下。
看第二题：
小蓝以16橙里\/小时速度飞行，离小爱有21橙里，小爱想在2小时内从后面追上小蓝，那么他速度至少要多快？
这一题玉灌子美看比较简单，于是算了下来。
2小时后，如果小爱不飞，小蓝离他有：21+16x2=53橙里。
所以小爱至少要：53÷2=26.5橙里\/小时。
“答案就是这样了。”他说道，而后就写下一大题。
看第三题：
小明扔了色子扔了三次，分别是6，6，6。现在他准备扔第四次，他扔出6的概率有多大？
说白了，这一题其实是最简单的大题，只是一个迷惑题。不过玉灌子美因为没见过，居然回答不来，他好像又被常识迷惑了，因为他印象中某些东西如果中了多次，要么下次就会中，于是就写了有1\/2概率，但理由，他写不来。
第四题是图形面积计算题，他一看相对比较简单，就做下来了。
第五题是最后一个大题，题目是：
有一种鱼叫罗丁鱼，它有3年寿命。它3个月性成熟，性成熟后母鱼会产6枚鱼卵，当天孵化出苗，之后每过3个月会产第二批鱼卵。假设每次鱼卵孵化出的公母皆相同，每次鱼卵都全部孵化成功。那么，起初只有2只，1公1母的鱼，3年后会有多少只？
这一题作为最后一个大题，令他恶心的是计算量大，不过，他还是硬着头皮算下来了。可惜的是，他并没看清题目有3年寿命条件。所以，并没有减掉一开始的起初2只。
不过，最后一题过后，居然有一个附加题，只不过是不及格的学子回答才能加分，及格的不加分，题目是：
一位蛋糕师傅想用三刀把蛋糕切成8块，请告诉他怎么做？
他一看就犯傻了，这附加题实际上不简单啊，他不会。不过，他觉得没写也没什么，毕竟是给不及格学子的题目，他觉得自己能及格。还是回头看第一大题吧。
第一大题他想来想去他似乎想出点什么，不过，当他终于想到做法并刚写完这一大题时，考试时间结束了，收卷。
这令他有点不安，因为他没有时间去检查了。
算了，他觉得自己应该能及格，说不定有良好分数。
随着数学考试结束，他的小学升学考试也结束了。
升学考试后觉得一身轻松，不过，这毕竟是小学，下一次升学考试，中学升学到大学的中考（旅虹中学有5年，不分初中高中），才是压力大的考试。（不过，旅虹中考虽然跟地球人高考有类似性质，但形式差异更大，这个等以后再说）。
他还想着自己思品成绩能评上优秀，不过成绩没出，先等3天后的小学毕业典礼了。
