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紧接着，真岛老师又投掷出第二个阵法，这是一个干扰阵，它能够扰乱伊藤泽的精神力，影响他的判断。
伊藤泽深吸一口气，集中精神，他的棋盘领域中，几枚棋子开始旋转，形成了一个保护罩，将干扰波挡在外面。
真岛老师的眼神中闪过一丝赞许，他能看出伊藤泽在阵法对抗中的天赋和应变能力。
他继续投掷出更多的小型阵法，每一个都比前一个更加复杂，更加难以应对。
伊藤泽在应对这些阵法的同时，也在寻找机会拖延时间。他知道，只要能坚持下去，就有机会改变局势。他的心中虽然焦急，但表面上却尽量保持冷静，不让真岛老师看出自己的紧张。
“真岛老师，您的阵法真是精妙绝伦。”伊藤泽在应对阵法的同时，还不忘用言语来恭维真岛老师，试图以此来分散他的注意力。
真岛老师微微一笑，他没有回应伊藤泽的话，而是继续投掷出新的阵法。他的眼神中透露出一丝玩味，似乎在享受着这场师徒之间的较量。
“真岛老师，这些能量石就算是B班的胜利吧。”伊藤泽还没放弃，一边进行言语上的干扰，一边试图讨价还价。
真岛老师的表情依旧严肃，他没有直接反驳伊藤泽的话，这让A班的众人感到极度震惊。
他们都知道真岛老师在学院中的地位，也曾经接受过真岛老师的特别指导，但在他们的记忆中，真岛老师从未表现出要收任何学生为徒的意图。
就连坂柳，这个在A班中表现出色的学生，真岛老师也未曾有过收徒的表示。
在他们眼中，真岛老师始终是那个严厉但公正的导师，虽然偏袒班级，但从未对任何学生表现出特别的偏爱。
葛城的眼中闪过一丝不可置信，他记得真岛老师曾对他说过，学生会的成员更应该凭借自己的实力和智慧来取得胜利，而不是依赖于老师的偏袒。
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结果现在，他居然要收伊藤泽做徒弟。
坂柳的眼神中也流露出一丝惊讶，她从未想过真岛老师会有意收徒，而且这个徒弟还是B班的伊藤泽。
以真岛老师的本事，真要收徒，有的是人求着他收下，但他宁可跑来自己之前上学时的高育教书也不肯收徒弟。
现在居然为了伊藤泽破例，而且伊藤泽好像还不是很领情的样子。
真岛老师面对伊藤泽的提议，表情依旧严肃，他没有直接回应，而是继续投掷出一个又一个小型阵法。
这些阵法虽然单个看起来并不强大，但组合起来却能形成复杂的禁锢效果，考验着伊藤泽的应变能力和对阵法的理解。
伊藤泽的眼神中透露出坚定，他知道这是一场不能退缩的较量。
他的精神力如同一张网，迅速捕捉着每一个小型阵法的构造和弱点。
他的棋盘领域再次展开，每一颗棋子都仿佛有了生命，与真岛老师的阵法相抗衡。
随着他一声低喝，棋子发出耀眼的光芒，直接冲击真岛老师投掷过来的阵法。
棋子与阵法相撞，发出了沉闷的爆炸声，阵法的力量被逐渐削弱。
伊藤泽一边破解阵法，一边观察着真岛老师的动向，他知道真岛老师不可能仅仅满足于这样的小阵法，肯定还有更深层次的考验在等着他。他必须保持最佳状态，随时准备迎接更大的挑战。
A班的众人看着伊藤泽破解阵法的场景，心中的震惊逐渐转化为敬佩。
也逐渐意识到了，真岛老师为什么想收他当徒弟。
