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陈景认真扫过作文，里面的内容就好像是在看一个人的一生。
这个作文就是班长写的。
班长现在的年龄已经有十一岁了，说实在的，马上就要上初中了。
所以，写的应该是这里最好的。
女孩写的是自己母亲，但是句句不离自己的父亲。
她母亲是工地的一个小工，父亲是工地的长工。
从小就不怎么陪伴孩子，几乎只有过年才会回家。
孩子的第一个观点，对自己怎么样。
孩子说，没怎么见过爸爸妈妈，但是，爸爸妈妈会经常送东西回来。
例如，一个弟弟。
陈景看到这里的时候，第一秒很震惊，但是想了想，也是。
太多这种孩子，在家里留守，爸妈出去工作，然后意外生下一个弟弟。
嗯，大多数都是上面一个姐姐。
不过从话语里面，没看出女孩有什么其他想说的。
似乎对这件事情没有很大的恨。
后面就是对家庭。
嗯，说的很好，妈妈在工地上当小工很辛苦，爸爸会体谅妈妈，就算再累，也会给妈妈倒水洗脚。
说实话，这个年代能做到这样的，很少了。
在后面就是对社会了。
孩子们骄傲，觉得自己的父母是在为祖国做贡献，做房子，做桥梁等等。
而且孩子还说，等自己长大了，也要去建设祖国。
看完这篇作文，陈景觉得蛮不错的。
没有从当中看出一点戾气。
如果是常规，看到爸妈带个弟弟回来，会觉得自己失宠了吧。
但是她没有表达出任何这样的意思，反而是觉得心疼，父母很辛苦。
这孩子的觉悟高啊。
蒋明那边也是帮忙看着作文，看着这些孩子稚嫩的文笔，心里也不知道说什么。
陈景三人把所有的作文都看了一遍，站起身，说道，“大家写的很棒啊。”
“我以为大家会写的很差，可没想到会写的这么好。”
这就是陈景的第二个打算。
继续给孩子们自信。
不管孩子们写的怎么样，都得说写的好。
正是因为，自己是大作家，孩子们认可自己。
当得到大作家的认可，才能让大家更加的自信。
“我觉得大家都写的很好啊。”
“我看到有几个小朋友脸上很紧张，是不是怕老师觉得看到的不好？”
“真没有，大家写的都很好，非常好，我是一个作家，我觉得大家都有当作家的潜力。”
陈景这一波鼓励，让孩子们有了前所未有的想象。
陈景就是来给他们打鸡血来的。
每个孩子都太不自信了，总觉得自己是山里的孩子就是比不过人家。
虽然陈景知道很多确实是现实，但是，就不要毁了孩子们这些美好了。
三人对每篇作文都开始做点评。
每个孩子都是非常认真的听讲，生怕没了这节课，以后就听不到了。
“陈老师，我想跟你一样，成为作家。”
那个最大的女孩子这么一说，陈景看到了她脸上的韧劲。
“可以啊，非常好，你的文笔非常的不错。”
“只要多看书，多学习，未来肯定写的比我好。”
陈景给足了信心，陈景能从这个女孩眼里看出坚定。
确实，在山区里的孩子，没什么玩的，山里和村里都跑惯了，或许读书就是他们唯一的“玩物”。
“你叫什么名字。”
