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第二十三篇从乡村中学起步的奋进之路之第一学年
1990年9月，小七怀着既兴奋又紧张的心情正式就读于乡村中学。这所中学在当地算是规模较大的学校，但与城市里的学校相比，仍然有着很大的差距。校园里有几排瓦房作为教室，操场是一片尘土飞扬的空地，只有一个简单的篮球架。
小七进入中学后，很快就感受到了学习压力的变化。初中的课程增多了，除了小学的语文、数学、自然科学等课程外，还增加了英语、历史、地理、政治等学科。这些新学科对小七来说既陌生又充满挑战。英语课上，那些奇怪的字母组合和发音让他感到有些不知所措；历史课上，众多的历史事件和人物需要记忆；地理课上，复杂的地图和气候知识让他头晕目眩。
但是，小七并没有被这些困难吓倒。他深知学习的机会来之不易，他想起了父母在农田里辛勤劳作的身影，他想要通过学习改变自己和家庭的命运。于是，他调整了自己的学习状态，制定了学习计划。每天早上，他会早早起床，背诵语文课文或者英语单词；课间休息时，他也不闲着，会复习上节课的知识点或者预习下节课的内容；晚上，他在昏暗的灯光下，认真完成老师布置的作业，并且还会做一些额外的练习题。
第一学期的努力与收获
（一）学习上的刻苦钻研
1、语文学习
在语文学习方面，小七注重基础知识的积累。他会把课本中的生字词、文言文的实词和虚词认真抄写、背诵。他还阅读了大量的课外书籍，虽然农村的书籍资源有限，但他会向老师和同学借阅。他读了《平凡的世界》的部分章节，被书中的故事深深打动，同时也提高了自己的阅读理解能力。作文写作时，他会把自己在农村生活中的所见所闻融入其中，让作文充满了生活气息。
2、数学学习
数学一直是小七的强项，在初中的数学学习中，他继续发挥自己的优势。他对代数中的方程式、函数等概念理解得很透彻，会通过大量的练习题来巩固自己的知识。几何学习时，他会自己动手制作几何模型，帮助自己理解图形的性质和定理。他还会和同学们一起讨论数学难题，在讨论中拓宽自己的解题思路。
3、其他学科的探索
对于英语，小七下了很大的功夫。他从最基础的音标开始重新学习，每天都会花时间练习发音。他会把英语单词写在小卡片上，随时随地拿出来背诵。历史和地理学科，他通过制作思维导图的方式来梳理知识点，把复杂的历史事件和地理现象整理得井井有条。政治学科则注重对课本知识的理解和记忆，他会结合农村的实际情况来理解政治概念。
（二）体育委员的当选
小七不仅在学习上刻苦努力，在体育方面也表现出色。他从小在农村的田野间奔跑玩耍，身体素质很好。学校的体育课上，小七在跑步、跳远等项目中都能取得不错的成绩。
在班级的体育活动组织中，小七展现出了自己的领导能力。他积极参与班级的体育训练计划制定，鼓励同学们参加体育锻炼。在一次学校组织的运动会筹备过程中，小七主动承担起了组织同学们报名参赛、训练的任务。他根据同学们的特长，合理安排参赛项目，并且亲自示范动作，帮助同学们提高成绩。
他的热情和能力得到了同学们的认可，在第一学期的班级选举中，小七以高票当选为体育委员。这一职位让小七更加积极地参与到班级事务中，他不仅要提高自己的体育成绩，还要带领全班同学在体育方面取得进步。
（三）第一学期的成绩与影响
第一学期期末考试成绩公布，小七考了全班第六名。这个成绩在班级里是非常不错的，尤其是对于刚从农村小学进入初中的小七来说。他的成绩让老师对他刮目相看，也让同学们对他充满了敬佩。
这个成绩对小七自己来说，是对他第一学期努力学习的肯定。他看到了自己的付出得到了回报，这让他更加坚定了继续努力学习的决心。同时，他的成绩也给家庭带来了喜悦，父母为他感到骄傲，他们知道小七在学校里努力学习，并且取得了好成绩。
第二学期的突破与成长
（一）学习成绩的进一步提升
1、学习方法的优化
小七在第一学期的学习基础上，对自己的学习方法进行了优化。他发现自己在时间分配上还可以更加合理，于是他根据各个学科的难易程度和重要性，重新调整了学习时间。他增加了对薄弱学科的学习时间，比如英语，他每天会多花一个小时来练习听力和口语。
在学习新知识时，他更加注重知识的系统性和关联性。他会把不同学科的知识点联系起来学习，例如在学习历史中的古代文明时，他会联想到地理学科中的古代文明发源地的地理环境，这样不仅加深了对历史知识的理解，也巩固了地理知识。 2.学科成绩的提高在语文学习中，小七的阅读理解和作文水平有了显著提高。他在阅读一些经典文学作品时，会深入分析作品的主题思想、人物形象和写作手法，并且把这些分析运用到自己的作文中。他的作文开始在班级里被当作范文朗读，这让他受到了很大的鼓舞。
数学方面，小七开始挑战一些更难的竞赛题目。他参加了学校组织的数学兴趣小组，在小组里，他和其他数学爱好者一起探讨难题，学习到了很多新的解题方法和技巧。他的数学成绩在班级里一直名列前茅，并且在学校的数学竞赛中获得了不错的名次。
英语学习上，小七的口语能力有了很大的进步。他利用课余时间和英语老师进行简单的英语对话，还参加了学校的英语角活动。他的英语听力也通过听英语广播和看英语电影得到了提高。
（二）班级副班长的当选
小七在班级中的表现不仅仅局限于学习和体育方面。他在品德修养上也非常优秀，他诚实守信、乐于助人。同学们在学习上遇到困难时，他会主动帮忙解答；生活上有什么烦恼，他也会耐心倾听并给出建议。
在班级管理方面，小七作为体育委员已经积累了一定的经验。他积极参与班级的日常管理工作，协助班长维持班级纪律、组织班级活动。他的责任心和领导能力得到了老师和同学们的认可。
在第二学期的班级选举中，小七成功当选为班级副班长。这一职位让他承担了更多的责任，他要协助班长管理班级的学习、纪律、卫生等各项事务。他积极发挥自己的作用，组织同学们成立学习小组，互相帮助提高成绩；制定班级卫生值日表，确保班级环境整洁。
（三）第二学期的成绩与意义
第二学期期末考试成绩出来后，小七考了全班第三名。这个成绩的提升是他第二学期努力学习和积极参与班级管理的结果。
这个成绩对小七个人来说，是他不断突破自己的证明。他从第一学期的全班第六名上升到第三名，这让他看到了自己的潜力。他在学习上更加自信，也对未来的学习充满了期待。
对班级来说，小七的成绩起到了很好的榜样作用。他的进步激励着同学们更加努力地学习，他的学习方法也被同学们借鉴。他作为副班长，在班级管理中的积极表现也让班级的氛围更加和谐、积极向上。
初中第一、二学期的成长影响
1、知识体系的构建小七在初中第一、二学期的学习过程中，构建了较为完整的知识体系。他从小学的基础知识，逐渐扩展到初中的多学科知识。各个学科之间的知识相互联系、相互补充，让他对世界有了更全面、更深入的认识。他在语文中学习到的文学知识，与历史中的文化发展相呼应；数学中的逻辑思维，也有助于他在其他学科中的思考和分析。
