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现在的教育到底怎么了，又不是谈恋爱，想考什么不能大大方方地说，非要藏着掖着？
大家伙儿都开始谈论起来，这到底想要表达什么，明明另外两幅图就一目了然，看一眼就知道是神意思。
猴子喜欢吃桃子，也喜欢爬树，可这两个字的词语真的跟他们不搭噶啊！
汉高祖刘邦眼里满是兴味：子房，你从小就熟读诗书，你来说说看这是什么？
张良：我度的是各家珍藏，诗书，可不是看图写字？
班浔绞尽脑汁，两只猴子，一只在高高的树上，一只在地面上，难道是想表达高度？
“茵茵，是不是高低这个词语啊？
你看哦，这两只猴子的位置明显是一高一低嘛！”
班浔试探性出声，因为这个思路她也不确定对不对。
“姑姑不是的呦，一年级还没有学到高低这个词，只能写学过的！”
小学生奶奶的声音打破了班浔眼里的希冀，不是，这怎么还有限定是学过的词语呢，你这不是开放性问题吗？
我怎么知道你们一年级学过哪些词，所以这个辅导作业就是用来为难家长的吧！
“看来是姑姑的思路错了，那茵茵能告诉姑姑你们一年级都学了那些词语吗？”
无奈之下，班浔直接使出了筛选法，小侄女一个个报最近学会的词语，班浔一个个套。
这样的答案套题目法也只能欺负人家一年级的词汇量少，但凡是多上几年学那得够呛！
班浔这样的操作属实是惊呆了一众人：嘶，班浔姑娘你这样教人确定是不是误人子弟吗？
一个山野间的牧童，呐呐出声，这树上树下的的猴子会不会是表达的上下这个词？
把小侄女学过的词语一个个的排除，两人总算是挑选到了一个合适的词语出来。
而这个被选中的词就是小牧童口中的上下，这可把他高兴坏了。
而班浔姑侄两人也算是累坏了，要不是怕在小朋友面前用手机搜答案做了坏榜样，影响不好，班浔早就拿手机应付了。
而至于把自己搞得身心疲惫，跟一开始的兴致勃勃形成鲜明对比。
班浔好像扇当初自告奋勇的自己啊，让你洋洋得意，不知道自己几斤几两，看出苦头了吧？
折腾了一大晚上，其中那些个数学题还求助了好姐妹珍珠，总算是把作业搞定了。
要是没经历过这一遭，班浔真的不知道自己居然连小学生的数学题都不会做！
也不是说做错，而是现在的算法很逆天，跟她之前学过，可在脑子里面的知识完全不是一回事儿！
这下总算是明白，为什么网上会有那么多家长辅导孩子作业会诱发心梗了，因为这个真的很反人性。
明明很简单的方法就能够得出正确答案的额，非要搞一大堆有的没的，简直能把人绕死！
天幕下的众人看完这个课业辅导，头一次对后世产生了怀疑：这样子的教育意义在何处呢？
原谅他们这些乡巴佬没见识吧，就算有一天他们的子女也能像后世的孩子一样上学了，可这个辅导课业的活他们这些当家长的也干不来啊！
那又该如何自处呢，就拿刚刚的算数来说吧，就算是全家人的手指，脚趾都用上，最终数出了正确答案，可过程不对，那也是白瞎啊！
这确定不是在为难我们这些个没见识，没学识的老大粗？
不过，好处也不能说没有吧，家中但凡有一个学生就会迫使家长也跟着一起学，不然辅导功课的时候也是抓瞎。
这无意中是不是也跟着降低文盲率了，多学点知识总归是好的！
就是辛苦了，每天到处奔波养家糊口的父母 明明已经走出校园很久了还得励志一把！
