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说罢，他深深地叹了口气，脸上满是对过往求学经历的无奈与惋惜呀。
一旁的梁文听到众人的议论后，身子稍稍前倾，迈着小碎步，缓缓地朝着人群中间挤了过去。
嘴里不停说着 “劳驾，劳驾”。
随后走到几个议论的学子旁询问道。
“诸位可知，尔等所从之夫子，可曾悉心教导过你们应当如何去思考？
思考之道，关乎学识之精进，关乎心智之启迪，乃求学问道中至为关键之所在。
然不知夫子于平日授业解惑之时，可有传授那思考之法门？”
这是最简单的问题，也是最容易忽视的问题。
只会照本宣科地教那些死书，整日里让学生们摇头晃脑地死记硬背。
却全然不懂得如何去灵活育人，引导学生们开启思维的大门，去真正理解学问背后的深刻道理。
而大多数夫子都是这般，手里捧着书本，眼睛只盯着那上面的文字，机械地念着。
仿佛只要把书本上的内容一股脑儿地灌输给学生，就算是完成教学任务了。
可教书育人本就是不可分割的一体两面，二者相辅相成。
缺了哪一个都不行。
一个真正优秀的教育者，培养出来的学子，应当是既有才华，又有品德。
若是空有一身才华，却品德败坏，那便只能被称作斯文败类，就像那外表光鲜亮丽，内里却早已腐朽的果子一样，让人鄙夷；
而若仅有品德，却毫无才华学识，那也不过就是个庸常君子罢了。
众人听了梁文的话，有些不太确定地说道：“额…… 有吧，夫子告知我等如何找方法背下这些知识点。”
梁文一听这话，嘴角忍不住微微一抽。
难怪这阳泉县怎么一直都没什么人能考中秀才呢，原来症结在这儿。
他当初刚来这里的时候，想着这地方怎么也算一方水土，定能有不少可造之材。
可事实却恰恰相反，于是便认认真真地做了一番调查。
本以为是这地方的学子们不够聪慧努力，可如今看来，根本就不是学生的问题。
而是这些私塾的教学理念出了大问题。
如此刻板的教学，又怎能培养出能在科举中脱颖而出的人才？
想到这儿，他无奈地摇了摇头，重重地叹了口气，那叹息声里满是对当下教育现状的惋惜。
眼见着前面四位夫子都被怼得哑口无言，那脸色一个比一个精彩。
平日里那夫子的威严早就丢到九霄云外去了，只剩下窘迫与尴尬交织的复杂神情。
青山书院这边，就只剩下最后一位壬夫子了。
此刻的他，就像是被众人推到了悬崖边上，进退两难。
壬夫子心里也明白，经过这一番唇枪舌战，已然清楚地知晓了叶青女的文学底蕴可不差。
要是再跟她在那些诗词文章、学问道理上争辩。
那无疑是以己之短搏其之长。
突然，他眼睛一亮，干脆决定拿事实来说话，企图以此来扳回一局。
“你这妇人说的如此冠冕堂皇，我等生为学院夫子，一心全用在了如何教学上，自然是没法跟你一妇人说理。
若是你真能教导有方，又有何证据证明？
既没有事实可证明，那你又有何颜面开办学堂，广收学子？”
