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这是他的分内之事，陈童生没怎么犹豫便应下来。
于是郑慧将陈夫子领进了教室，她对孩子们拍了拍手："大家都安静一下。"
待孩子们停下诵读，郑慧温声介绍，"从今日起，陈夫子便是你们的新夫子。"
孩子们眨巴着眼睛，有的兴奋，有的怯怯，也有几个调皮的互相挤眉弄眼。
郑慧看在眼里，敲了敲课桌，严肃道："陈夫子学问极好，你们可要用心学，莫要辜负了夫子的教导。"
待简单的介绍过后，郑慧便将讲台的位置让给了陈夫子。
陈砚走到讲台前，目光扫过堂内的孩子们，温和道："今日初次见面，为师想先听听你们的功课。谁愿意先来背诵一段《千字文》？"
话音刚落，宋安几个胆大的孩子，率先举起手来："夫子，我会！"
陈砚含笑点头，点了其中年纪看着最小的宋成："好，那你来。"
宋成站起身，挺直腰板，声音清脆地背诵起来："天地玄黄，宇宙洪荒……"
他背得极流利，一字不差，陈砚点点头。
而后又一排排的抽查孩子背诵，朗朗的诵读声中，有谁口型不对，还是能看的出来的。
大致的了解了情况，陈童生继续提问：“现在会背《论语》的举手。"
十来个年长些的孩子兴奋地举起手。
陈砚走到举手的宋安面前："你来背'学而篇'第一章。"
宋安站起身，双手不自觉地攥紧了衣角。
他深吸一口气，开始背诵："子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"声音虽有些紧张，但一字不差。
陈砚微微颔首："背得不错。那你来说说，'人不知而不愠'是何意？"
宋安眨了眨眼睛，支吾道："就是...就是别人不了解自己，也不要...不要生气。"
陈砚点点头，“这句话是说即便被人误解，也不要因此恼怒。"
他又转向宋安："你可知这句话说的是哪位先贤的典故？"
宋安茫然地摇了摇头。堂下一片寂静，几个原本跃跃欲试的孩子也都低下了头。
陈砚便继续同他们解惑道：“这是说孔子周游列国时，推行仁政，但屡遭冷遇，甚至被不理解他的人所嘲讽，但他始终没怨天尤人、坚持传道。”
孩子们一个个仰着脑袋，眨巴着亮晶晶的眼睛，听新夫子同他们上课。
与郑慧上课教授的基础知识不同，陈夫子虽面容严肃，但他讲课时总有一股娓娓道来之感。
宋族长在教室外看了半晌，即便他没读过什么书，也不由自主的听了下去。
他满意的捋了捋稀疏的胡子，转身离开时脚步都比来时轻快了几分。
