星阅小说网【wap.xyxsb.com】第一时间更新《柯南：开局捡到小哀怎么办？》最新章节。
江古田高中2年B班。
下午上课了。
名为黑羽快斗的高中生在课堂上又感觉到了一种莫名的恐慌感。
他想起小泉红子那个魔女之前对自己说过的话。
白鸽闯入白头鹰的猎场，坠落于海面之上...
白鸽指的是自己，怪盗基德。
但白头鹰是什么？
快斗扭头看向小泉红子，发现对方也在看他。
小泉红子，是拥有神秘气质的魔女，赤魔法的正统继承人，同时是江古田高中二年级B班的转学生。
是全校公认的美女，每逢节假日都会收到很多异性送的礼物。
这个魔女经常会用各种提示来帮助快斗。
此时此刻，快斗因为自身的那种感觉，打算判断下最近的行动是否要重新规划。
红子是个谜语人，自己该如何解开这个谜语呢？
白头鹰代表勇猛、力量和胜利。
同时是灯塔国的国鸟。
白头鹰异常珍贵，只产于北美，现在大部分生活在灯塔国的阿拉斯加州。
难道，白头鹰指的是某个灯塔国人么？
白头鹰的猎场..
灯塔国的猎场....
不能吧，自己的活动范围也没有在横须贺、佐世保或者是冲绳那里啊。
奇怪，太奇怪了。
但回忆之卵是必须要偷的。
快斗对自己的计划还是很有信心的。
时间来到了下午。
小哀放学后就看到了在校门口等待她的季松寒。
此时季松寒换了一身装束，穿着长长的灰色风衣，靠在黑色的哈雷摩托旁边。
“今天过得好么？”
季松寒将小哀举高高，然后放到摩托上。
期间小哀挣扎了下，但随即就放弃了。
小哀永远都不会习惯有人把她当小孩子。
“还行吧，中午被班主任叫去喝茶了。”
因为小哀远隔五十米踢球并精准地砸中了柯南脑袋的场面被她的班主任小林老师看到了。
然后小林老师将小哀叫到办公室，把球踢到柯南脑袋上这件事情被老师一句话带了过去，小林老师找小哀的主要原因是想问问小哀有没有向足球运动员发展的想法。
“啧....你要是踢球....不行啊。”
季松寒听到之后，觉得小哀不太可能成为一个足球运动员。
“怎么不行，我对我的足球技术很有自信。”
“不是，你想想你在场上踢一个球还额外带两个个球，不累么？”
“??????”
坐在摩托座位上因为变小了只能抓着季松寒衣服的小哀觉得她很难理解这句话。
但又觉得哪里不太对劲。
很快，在一个红灯面前，季松寒一个刹车。
小哀突然明白季松寒那句话是什么意思了。
“呵，男人...”
趁着等红灯停车的时候，小哀趁机想继续掐季松寒腰间的那块皮。
但伸手向那个位置一摸，却发现了一个硬硬的东西。
“枪？？？”
小哀继续向上摸索，看长度，像是冲锋枪。
“恩，P90。”
季松寒拍了拍自己的风衣说道。
P90冲锋枪是于1990年由比利时的国营赫斯塔尔所推出，属于个人防卫武器类别的一种枪械。
采用的子弹SS190镗压只有345MPa，后坐力十分的低，比大部分手枪的后坐力还要小。
受过专业训练的特种兵甚至可以双持P90射击，还能保持高精度。
“是，有什么特殊情况么？中午的学校外面的枪击案？难道和组织有关？”
小哀此时已经不在意之前季松寒调戏自己的事情了。
“和组织无关，开枪的人是驻日灯塔国军队。”
因为这次事情牵扯的可能会很大，季松寒没有和小哀说具体的。
当绿灯亮起的时候，季松寒低头看了看风衣的扣子，然后轻轻拧动油门，缓缓向前开去。
回到波罗咖啡店的门前，季松寒揉了揉小哀的脑袋。
轻轻地对她说“今晚我可能不回来了，但明天放学还会接你。”
此时波罗咖啡店的大门是关闭的，今天直接没开业。
小哀见状就明白了季松寒的意思。
今晚住毛利小五郎的家里。
也行，正好近距离观察下，最近脑袋频繁遭受重击的柯南有没有变傻...
“武运昌隆。”
看着骑着摩托远去的季松寒，小哀低声说道。
要季松寒注意安全？
小哀不会说出这样的话。
对于季松寒这样的人来说，自身的安全永远都没有他们的事业重要。
等等...
我书包还在车上啊！
算了...
小哀摇了摇头，晚上把柯南的作业拿过来写上自己的名字吧。
反正这个高中生侦探也是第二天早上才写作业。
咚咚咚，小哀走上楼梯，敲响了毛利大叔家的房门。
“谁啊？”
里面传来了毛利大叔有些不耐烦的声音。
最近他正被怪盗基德的事情搞的很烦。
因为毛利小五郎被邀请参与到回忆之卵的案子中了。
“毛利侦探，是我，灰原哀。”
咔~
小哀回应后不久，房门开了，毛利小五郎开门之后第一时间向着楼梯口扫了一眼，随后低头看向了小哀。
“你哥哥呢？”
“他有事。”
“那进来吧。”
毛利大叔是个聪明人。
虽然他不知道季松寒到底是做什么的，但他明白小哀的到来是一种考验，也有着那么一丢丢的信任在里面。
鬼知道远处某个高楼里面有没有什么狙击手在瞄着毛利侦探事务所。
更何况，毛利大叔也有一个致命的软肋。
那就是他的女儿。
虽然国籍不同，思维方式不同，甚至阵营不同。
但毛利侦探和季松寒都有一个共同点。
那就是和合思维。
‘和合’是一种价值观。
‘和合’思想是一种矛盾观、辩证观。
‘和’，代表并不拒斥事物的差异；‘合’代表并不摒弃事物的矛盾。
尚和合，就是在正视事物之间差异和矛盾的基础上，尊重差异、协调矛盾。
