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如果上节课没有发生那件烦心事儿的话，白岚倒是很愿意跟哪个13玩一玩的，沉溺在枯燥的题海里面，总是让人想整点儿狠活儿，特别狠的那种。
但不应该是现在。
白岚心烦地吐了一口气，把这张“录取通知书”撂在桌子上，然后把手伸到桌斗里面掏，想把上节课的那坨草稿纸拿出来。
“唉？不对啊？”
白岚在桌斗里面掏了半天，也没找到之前的那张纸。桌面上，书包里面都翻了一遍，地上也找了一圈，还是没有。
白岚只能疑惑地停下了手里的动作，再次看向桌面上那一封奇怪的“录取通知书”。
“真是怪了唉。难道我的记忆出现了什么错误？会和这个录取通知书有关系吗？话说这是谁搞……卧槽！！！”
白岚眼前出现了一个人型的黑影，它缓慢的移动着，若无其事地穿过前排同学的身体。它移动的时候双腿几乎不怎么动，就像是漂浮在半空中的幽灵。
白岚震惊地看着这个不知道是幽灵还是什么东西，揉了揉眼睛，又使劲眨了眨眼睛。那个黑色的幽灵还是在眼前，只不过向着教室后门飘走了几步，穿过了几个同学的脑袋，还有他们的桌子。不过那几个同学好像什么都没有感觉到一样，继续做题。
白岚看了看那个幽灵，忽然想到了什么，他马上低头看了看桌面上的那一份奇怪的录取通知书，目光锁定在了一个好像是从某个玄幻小说里面跳出来的词语：
“失心魔”。
白岚仔细地又看了一遍录取通知书上关于失心魔的内容，再抬头看了看那个可能就是“失心魔”的东西。
此时它已经冲着教室后门又飘了几个身位。就在白岚正盯着它的时候，教室墙壁上突然冒出来一个黑影一样的头。紧接着，一个和刚才那个差不多的幽灵飘进了教室。和之前一样，除了白岚没有人察觉到。
“这是……怎么个情况？”
白岚无语地吐槽道：“我真穿越了？”
刚吐槽完，从前面的窗户上又斜着飘进来了一只。
“雾曹！这是搞什么？百鬼夜行？”
白岚有坐不住了，那只刚刚从窗户飘进来的那一只，正像是倒栽葱一样斜着向地板杵去。它的身体距离白岚越来越近，白岚也趁此机会进行了细致的观察。
“你像个人似的。”
经过认真细致的观察后，白岚得出如此结论。
就在白岚研究地正起劲儿的时候，他眼前的那团跟个人似的不明玩意儿，突然抬起了头，大概是脸的部位直冲着白岚的脸。
白岚被这突如其来的变化吓了一跳，还没等他反应过来，那只失心魔忽然就冲着白岚的脑袋直接撞了过来。
白岚感觉到一阵轻微的眩晕感袭来，大脑似乎没有收到什么严重影响。但紧接着他的整个胸腔都传来了剧烈的心悸，心脏好像停了几拍……
“看啥呢？”
一个声音把几乎晕厥的白岚吓醒了。
扭头一看，盯自习的老师正站在自己身旁。
“别老走神儿！困就站会儿，别刚被记完了又被逮了！”
“嗯……”
白岚无力地答应着。
面前的失心魔不见了，那个从窗户斜杵进来的失心魔不见了。正在白岚纳闷自己刚才是不是又做梦了的时候，眼角的余光再次捕捉到了一丝黑影。
白岚转眼再看，那个从墙上飘进来的失心魔还在几个同学身上穿过，最开始的那只已经快要走到后门口儿了。
白岚环顾四周，确认教室里面只有两只失心魔。
刚才的第三只不见了。
很多时候，最让人恐惧的往往不是在家里看到虫子，而是看到虫子以后，虫子又没了。
“第三只去哪了？不会是上我身了吧……”白岚突然感觉后脖颈有点凉。
正琢磨着，白岚瞥到老师在讲台上正准备坐下，便坐正了身子，不再四处张望，作出认真学习的样子。随后，白岚突然想到了什么，随即便站了起来。
比起这诡异的现状，罚站对于白岚来说并不是惩罚，反而更有利于他调查和研究现实的情况。
毕竟，挨罚的人搞特殊才是正常的。
白岚一边低着头假装看书，一边稍微歪着头。第一个失心魔缓慢地穿过了关闭着的教室后门。
白岚仔细地看完了串门全过程。
“失心魔……失心魔是什么？被这玩意儿撞了一次会怎么样？”白岚一边思考着，一边观察了一圈教室。
“现在，教室里面就剩下一只……靠！”
就在白岚想要下一个结论的时候，前方黑板上紧接着就飘出一只失心魔，仿佛在对白岚说：“草率了！”
白岚只能无奈地叹了口气，由于之前被失心魔撞了一次的教训，白岚也不敢长时间观察失心魔的正面。如果这东西有正面的话。
他只是看了一眼新来的，就又摆出认真学习的样子，大脑开始思考起来。
白岚感觉自己独自在和两个不可名状之物共处一室，周围虽然有很多其他人，白岚能感觉到他们的存在。但白岚能够确定，此时的自己和他们已经不在同一个世界了。更何况不可名状之物的数量随时都有可能增加，而且他不知道这些不可名状之物什么时候，什么情况下会再次袭击自己。
越思考，白岚就感觉越不安。教室在逐渐变得危险。
他又低头看了一眼桌面上的录取通知书，目光锁定在其中的一句话。
“登神长阶……emmmm，跟那个【失心魔】是从同一本书里面出来的吧。”
“啧……好像是让我找这个东西吧……”
总而言之，言而总之。不管是因为什么，白岚都觉得教室里面不能再待了，最少也要看看外面的情况。
必须要秀点儿操作了！
想到这里，白岚拿起那张录取通知书，折了几下放在了自己的口袋里面。瞥了一眼前面的老师，然后转头向着后门的位置，点了一下头……
好像是门外有老师或者是那个领导叫他出来一样，白岚点头答应了一下便放下了手里的课本，直接被老师叫走了……
直接走了……
直接开门走的。
毕竟，自己已经被罚站了，再加上之前被巡查老师给记上名字了。自己被班主任或是其他的什么主任叫走，这是很正常，很合理，很符合逻辑的发展。
即使盯自习的老师察觉到了什么不对劲的地方，也不一定会出教室查看。
而就算老师真的出来看了，自己也早就没影儿了。
毕竟，自己是被主任叫走了，走得快了点，这是很正常，很合理，很符合逻辑的发展。
哪怕老师出来得快，把自己叫住了。自己可以说，年级部或是班主任或是哪个主任让我这节课过去，刚上课给忘了，刚才突然想起来了。这是很正常，很合理，很符合逻辑的发展。
路上如果遇到其他老师，直接走过去就可以。
自习课不在教室，还在楼道里走的学生，肯定是有事儿的。
再加上现在是上课期间，应该保持安静，不和老师说话也是很正常，很合理，很符合逻辑的。
可能是老师让课代表干什么；也可能是老师让班干部干什么；还可能是班主任让同学干什么。
总之，一切都是主任的任务罢了。
没错！
一切都是老师让我干的，无论多么奇怪的事情，都是老师让我干的。不管我变得多么奇怪，都是老师让我变得奇怪了。
没错！就是这样！
只不过，白岚不知道的是，在他刚刚走出这个教室之后。一个洁白的楼梯从教室的天花板降落，穿过一些学生和他们的桌椅，落在了教室的地板上。
教室里面的人还是在正常自习，好像什么事情都没有发生。
……
……
……
……
……
……
注意（敲黑板！！！）
如果你前脚出门，老师后脚就跟上了。这种情况有三种解释：
1、老师对自己的课堂秩序比较负责。
2、老师早就盯上你了。
3、老师看过这本小说
上面所讲的方法只适用于情况1，但不排除老师打电话确认的情况。
出现此种情况时，不能说叫你过去的人具体是谁，可以说不认识那个老师，或说是老师托学生让我过去的。
此外，老师有极小概率要求跟你一起去。出现这种情况时，大大方方地去班主任那里承认错误即可。首先，老师有盯自习的任务，说陪你去可能只是诈你。就算真陪你去了，大大方方去让班主任批评，自习老师不会傻等着当电灯泡。大概率看你进了办公室就回去了。
当实际为情况2时，上述方法的风险会有较大幅度的提高，实际情况视实际老师而定。注意：当老师针对你的时候，你所做的一切都是错误的。
这种情况下，说自己去上厕所，安全性会更高。你犯的错误只有上厕所没有向老师报告而已。
当你能够准确地确认老师就是在针对自己的时候，不建议在他\/她的课上搞事情。
注意：实际的情况种类，一定要在行动前思考清楚，同时还应思考可能发生的意外，并对可能的意外提前规划解决措施。
此外，需要注意，实际当中可能会发生不可预料的意外情况，除了要提高临场的随机应变能力，提高风险意识之外，还应在规划之初为意外留下缓冲区。
需要明确一点：随时都有可能发生意外。
针对情况3，还是那句话，实际的情况种类，一定要在行动前思考清楚。只有确定是什么情况时，你才有主动权。如果能够确定实际就是情况3时，便能以此为前提制定计划。
在老师阅读本书的情况下，本书记录的，能够被阅读的任何文字都能被其知晓。因此，记录任何具体的方法都没有意义，必须通过自己的思考，搜集整合实际的情报，因地制宜的发展适合自己的方法论。
授人以鱼不如授人以渔。
各位读者，大家可以将自己的想法发在评论区。但是，大家一定要明白一点：
凡有言，必被知。
