霍格沃茨的中式教育

第468章 史上最严考场,穆迪的360度无死角监控!(附黑防试卷)(2/2)

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他的步伐有些犹豫,总是尽量避开学生的视线,似乎不想给他们增加额外的压力。

一个格兰芬多的高年级学生,韦尔比,正死死盯着试卷。

他绞尽脑汁,也想不起来颠茄汁在活地狱汤剂中的精确滴数到底是七滴还是八滴。

冷汗从他的额头渗出,他感觉那只蓝色的眼睛刚刚从他头顶扫过。

他忍不住了,脖子不受控制地,朝着邻座的方向,极其缓慢地、僵硬地偏转了一毫米。

他只是想用余光瞥一眼,就一眼。

仅仅一毫米。

瞬间。

那道蓝色的光束,如同被磁石吸引的铁屑,骤然定格在他的脸上。

“韦尔比先生!”

穆迪的咆哮声,像一块巨石砸进死寂的池塘,在礼堂里滚过,炸起惊恐的浪花。

所有人都吓得一哆嗦,数十支羽毛笔的笔尖在羊皮纸上,划出长长的一道墨痕,像一道丑陋的伤疤。

韦尔比浑身僵硬,血液仿佛都冻结了。

“你的眼睛!”

穆迪的声音里充满了砂砾般的摩擦感,每一个字都咬得极重。

“最好给-我-放-在-你-自-己-的-卷-子-上!”

他停顿了一下,嘴角扯出一个狰狞的、毫无笑意的弧度。

“否则,我就帮你把它挖出来,放在上面!”

ps:

以下内容不占据正文字数,感兴趣的可以答题,答案在下一章。

黑魔法防御术期末试题(B卷)

一、选择题(10 题)

1. 下列关于 “守护神咒(Expecto Patronum)” 与 “守护神魔咒(Patronus Charm)” 的描述,错误的是( )

A. 两者本质为同一咒语,“守护神咒” 是常用简称

B. corporeal(实体)守护神比 non-corporeal(非实体)更具防御效力

C. 施展时必须回忆 “纯粹的快乐记忆”,而非一般积极情绪

D. 对摄魂怪的防御效果取决于咒语的 “情感浓度” 而非魔力强度

2. 对抗狼人时,下列哪种方法的优先级最低( )

A. 使用 “障碍重重” 制造物理屏障拖延时间

B. 用狼毒药剂削弱其攻击性(若提前准备)

C. 直接施展 “阿瓦达索命” 咒反击

D. 借助 “幻身咒” 隐蔽自身等待满月结束

3. 下列不属于黑魔法特征的是( )

A. 以伤害或控制他人意志为直接目的

B. 施展时会对施法者的灵魂产生腐蚀

C. 必须借助黑暗生物的血液作为媒介

D. 咒语效果通常不可逆(如 “钻心咒” 造成的痛苦)

4. 面对博格特时,“滑稽滑稽(Riddikulus)” 的核心作用是( )

A. 直接摧毁博格特的实体形态

B. 通过笑声瓦解其依赖的恐惧能量

C. 将博格特驱逐至其他维度空间

D. 暂时封印其变形能力

5. 下列防御措施中,对 “夺魂咒(Imperius Curse)” 最有效的是( )

A. 佩戴 “防咒项链”(普通魔法饰品)

B. 提前服用 “抵抗药剂” 增强意志

C. 持续默念 “反制咒文” 干扰咒语效果

D. 主动放松精神减少抵抗(降低咒语附着强度)

6. 识别 “伪装成普通物品的黑暗魔法道具” 的关键依据是( )

A. 物品表面是否有绿色暗光

B. 接触时是否产生刺骨寒意

C. 用 “显形咒” 能否暴露其真实形态

D. 是否能被 “赤胆忠心咒” 探测到异常能量

7. 下列哪种情况不宜使用 “缴械咒(Expelliarmus)” 作为主要防御手段( )

A. 对抗持魔杖的食死徒

B. 应对未持武器的狼人(变身状态)

C. 阻止同学使用危险咒语

D. 解除被夺魂咒控制者的武器

8. “赤胆忠心咒(Fidelius Charm)” 的保密效果取决于( )

A. 保密人的意志坚定程度

B. 咒语覆盖的空间范围大小

C. 参与施法的巫师数量

D. 被保护地点的魔法历史底蕴

9. 下列关于 “摄魂怪的吻” 的描述,正确的是( )

A. 会直接导致受害者死亡(肉体消亡)

B. 本质是吸食受害者的 “灵魂核心”

C. 可通过 “守护神咒” 完全抵消其效果

D. 受害者被吻后会变成行尸走肉但仍有呼吸

10. 设计防御体系时,“预警咒(Alert Charm)” 的作用是( )

A. 自动识别黑魔法咒语并发出警报

B. 形成能量护盾阻挡第一波攻击

C. 强制解除施法者的魔杖连接

D. 向附近的傲罗发送求救信号

二、判断题(5 题)

1. 所有黑暗生物都必须通过攻击性咒语才能有效防御。( )

2. 黑魔法防御术的核心是 “以更强的魔法压制黑魔法”。( )

3. “无声咒” 对黑魔法的防御效果与有声咒相同,只是更隐蔽。( )

4. 未成年人无法抵御 “三大不可饶恕咒”,因为魔法部限制其魔力强度。( )

5. 防御术的效果不仅取决于咒语本身,还与施法者的信念强度密切相关。( )

三、大题(2 题)

1. 某学生在对抗摄魂怪时,多次施展 “守护神咒” 均失败(仅产生微弱银雾)。请分析可能的三种原因(涉及记忆选择、魔力控制、情绪调动),并针对每种原因提出改进方法。要求结合 “快乐记忆的纯度”“魔力输出的稳定性” 等核心要素。

2. 假设你是霍格沃茨的防御术课代表,需为一年级新生设计一套 “遭遇博格特时的阶梯式应对方案”。要求:

(1)分 “发现博格特”“初步应对”“彻底解决” 三个阶段,说明每个阶段的关键动作;

(2)解释方案中为何优先选择 “团队协作” 而非 “单人对抗”;

(3)指出方案中最可能出现的两种失误(如咒语时机错误)及补救措施。

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