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教导主任抬头看了一眼黑板报后，右手扶了扶金丝眼镜，带着几分兴致说道：“你们班这个设计有点意思啊，哪位同学设计的，能给我讲讲思路吗？”
看到主任发话了，吴艳往前一步走，开口道：“参与本次黑板报的，都过来吧。”
白行凯和周佳莹起身走到了主任面前。
看到白行凯与周佳莹并肩站在那里，班里的众人顿时面面相觑起来。
以周佳莹的性格，他们原本以为这些都是她独立完成的，没想到，白行凯竟然也参与了。
“白行凯竟然也参与了？”座位上的刘佳小声的对着周欣怡说道。
“嗯，我也挺意外的。从现在的情况来看，整体黑板报的设计，那些童话人物什么的，应该都是白行凯弄的。”
“以我对周佳莹的理解，她绝对不会把黑板报设计成这样，写一些好词好句才是她的风格。”周欣怡小声回复道。
“既然是白行凯弄的，那就更不用担心了。”
“这种略显抽象的设计，出自他手，倒是显得很合理。”
周欣怡摇了摇头，没有再说话。
她现在更好奇的是，白行凯是怎么说服周佳莹，让他参与到其中的？
毕竟以周佳莹的性格，是绝对不会麻烦别人的。
这一点，杜浩就是最好的例子。
现在看来，这个白行凯，似乎有秘密啊！
看到白行凯的身影后，吴艳同样也是颇感意外，她还以为这些画都是杜浩画的呢。
“嗯，你们两个谁给主任介绍一下吧。”
两人对视一眼，周佳莹对着白行凯微微点头。
白行凯给她回了一个放心的眼神后，往前一步走，主动开口道：“老师，我来吧。”
白行凯走到黑板报面前，大大方方的介绍道：“其实这黑板上画的什么，大家都能看出来，就是我们熟知的童话人物。”
“这中间的大片文字，并非乱写的，而是我根据这副黑板上所绘内容，即兴写的歌词。”
此言一出，班里顿时响起了窃窃私语的小声讨论声，不过在吴艳冷眼看过去之后，所有的声音立刻消失不见。
白行凯深吸一口气，带着一丝怀念，认真说道：
“歌词的前半部分，是小时候的我们，眼中看到的都是童话世界的美好。”
“歌词的中间部分，是现在的我们，虽然每天都在学习的重压下，一颗心却始终保持着对这个魔法世界的孜孜探索，渴望外面的世界。”
“歌词的后半部分，则是毕业后长大工作后的我们，发现了这个世界，并不像童话世界写的那般美好，反而充满了黑暗。”
“理想和现实当中，总是横亘着一条跨越不过去的七彩河。”
“我曾听闻说，有一种蝉，起初的时候要闷在地下十八年，盛夏的时候，蝉鸣两个月，然后死掉。”
“和高考完的那个盛夏一模一样。”
“但我想告诉大家，那个盛夏对于所有的蝉来说，都很重要，但并不是全部。”
“因为第二年的时候，盛夏依旧会如约而至。”
“所以这首歌词，我真正想表达的是，无论将来的我们会面对什么，都能在这个大染缸般的大千世界中，保持我们应有的童真。”
“并依靠这份童真，披荆斩棘，乘风破浪，最终抵达生活的彼岸。”
“也许很多人会说，童话是童话，生活是生活，怎么能一样？”
“其实要我说，都是一样的。”
“只不过童话里的七彩河，在童话世界里流淌。”
“而生活中的七彩河，在你脚下。”
