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柴璃抒在暑假的时候，把“琉璃数学”、“琉璃物理”、“琉璃化学”、“琉璃生物”正式合并了，命名为“琉璃数理”。这个全新的软件集成了多个学科的模拟和学习功能，旨在为学生提供一个全面的理科学习平台，不过最终的目的还是为了探究核污水的治理方案。她对这一成果感到自豪，但也意识到，随着软件功能的增加，对用户设备的负担也在增加。
一位土木工程的30岁老爷爷用户向她提出了宝贵的反馈，希望能够优化“琉璃数理”的专业性，也就是设立一个启动器，然后按需下载资源，这样能够节省很多内存。老爷爷解释说，在土木工程领域，很多时候并不需要所有学科的资源，如果能够根据实际需要下载相应的模块，将大大提高软件的实用性和效率。
柴璃抒认真听取了老爷爷的建议，她意识到这对于专业用户来说确实是一个值得考虑的问题。她决定开始着手研究和开发一个模块化的解决方案，以满足不同用户的需求。
她立即组织了一个小型的线上会议，邀请了冷静流和团队中的其他成员，共同讨论这个提议的可行性。“我们的目标是为用户提供一个强大而灵活的学习工具，”柴璃抒在会议中说道，“如果能够实现模块化，那么我们的软件将更加适应不同用户的需求。”
冷静流点头表示同意，并补充道：“我们可以设计一个核心启动器，用户在安装时可以选择他们需要的学科模块。这样，不仅能够节省内存，还能加快软件的启动速度。”
团队中的其他成员也提出了一些建设性的意见，比如如何确保模块之间的兼容性，以及如何让用户轻松地添加或移除模块。经过一番讨论，他们决定开始着手开发这个新功能。
在接下来的几周里，柴璃抒和团队成员们投入到了紧张的开发工作中。他们首先设计了一个灵活的软件架构，允许用户根据需要下载和安装不同的学科模块。然后，他们开发了一个用户友好的界面，让用户可以轻松管理自己的模块。
经过无数次的测试和改进，模块化启动器终于开发完成。柴璃抒迫不及待地将这个新功能展示给了那位土木工程的老爷爷用户，他试用后赞不绝口：“这正是我所需要的，你们的软件越来越专业了。”
随着新功能的推出，“琉璃数理”的用户群体进一步扩大，不仅包括了学生，还有各行各业的专业人士。柴璃抒和冷静流看着软件的下载量和用户好评不断攀升，心中充满了成就感。他们知道，这一切都离不开用户宝贵的反馈和团队成员的辛勤工作。
随着“琉璃数理”的名声在学生和教育者之间逐渐传开，一些高校也开始注意到了柴璃抒的才华。尽管她只是一个高三的学生，但她在软件开发和理科学习工具创新上的成就已经引起了教育界的关注。
某知名理工大学的教育技术部门在一次教学研讨会上，注意到了“琉璃数理”软件。他们发现这款软件不仅界面友好，而且功能强大，非常适合作为教学和学习的辅助工具。部门负责人对这款软件的开发者——一个高三生——产生了浓厚的兴趣。
一位教育技术学的教授在了解到柴璃抒的情况后，决定亲自联系她。他通过学校渠道找到了柴璃抒的联系方式，并邀请她参与一个关于教育软件开发的在线研讨会议。在会议中，教授对柴璃抒的创新思维和实际操作能力给予了高度评价，并提出了一些合作的想法。
同时，一些高校的环境科学系教授也开始关注“琉璃数理”在环境科学教育中的应用。他们发现，通过这款软件的模拟功能，可以更直观地向学生展示环境治理的复杂性，这对于提高学生的实践能力和创新思维具有重要意义。
随着“琉璃数理”在学术界的口碑逐渐传播，一些高校开始主动联系柴璃抒，希望能够邀请她参与学校的科研项目，甚至提供奖学金和研究资助。他们看中了柴璃抒在软件开发和环境科学领域的潜力，希望能够吸引她加入学校的科研团队。
某大学的环境工程系教授对柴璃抒的“琉璃数理”特别感兴趣。他通过学校的技术转移办公室联系到了柴璃抒，希望能够进一步探讨“琉璃数理”在环境工程领域的应用。教授认为，柴璃抒的软件在模拟核聚变案方面具有巨大的潜力，如果能够与学校的研究成果相结合，可能会产生突破性的科学发现。
在与高校的交流中，柴璃抒的才能也逐渐得到了认可。她展现出了在软件开发方面的卓越才能，以及对环境科学领域的深刻理解和创新思维。高校的教授们对她的分析能力、解决问题的能力以及对复杂系统的理解和建模能力给予了高度评价。
一些高校甚至开始考虑为柴璃抒提供特殊的培养计划，希望能够吸引她加入学校的研究生项目，或者与学校的研究团队合作。他们认为，柴璃抒的跨学科背景和创新能力，正是当前科学研究领域所需要的。
随着越来越多的高校注意到柴璃抒的才华和“琉璃数理”的潜力，她开始收到各种学术会议的邀请，以及与行业专家合作的机会，那些985、211的高校都纷纷想要招柴璃抒他们到他们的大学来。
阳光透过窗帘，洒在了柴璃抒的书桌上，她揉了揉眼睛，看着电脑上来自全国各地高校的邀请函。她知道，这些邀请函不仅仅是对她的认可，更是对她未来的一种期待。但作为一名高三学生，她必须保持清醒的头脑，不能让这些机会影响到即将到来的高考。
柴璃抒决定，她需要一个计划来应对这些邀请。她不是一个轻易被冲昏头脑的人，她知道自己的首要任务是高考，这是她人生中的一个重要关卡。
她开始逐一回复这些邀请，感谢他们的关注，并表示自己会在高考结束后认真考虑这些机会。同时，她也向这些高校索要了更多的资料，包括课程设置、科研项目介绍以及可能的奖学金信息。
在处理这些邀请的同时，柴璃抒也没有忽视“琉璃数理”的开发。她和冷静流一起，继续完善软件的功能，同时也在思考如何将这个项目与她的未来学术道路结合起来。
一天，柴璃抒收到了一封特别的邮件，来自国内一所知名的理工大学。邮件中提到，他们对“琉璃数理”在环境科学领域的应用非常感兴趣，并邀请她参加一个在线研讨会，探讨软件在环境科学教育中的潜力。
柴璃抒对这个邀请感到非常兴奋，她知道这是一个展示“琉璃数理”的好机会，也是一个了解环境科学领域最新研究动态的好机会。她决定接受这个邀请，并开始准备研讨会的演讲。
第69章环境科学研讨会
