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海涛说：“是校长是过于高估我了，我根本没有那个能力。”
“海涛，你又客气了，你给我们定制的运动服，我们没有想到图标的问题，你却想到了，而且设计的非常好。”
“校长，那是我个人意见，你们也认可了。”
崔校长笑了笑说道“那肯定是认可，海涛，你拿的牌子是什么意思呀？”
“崔校长，这是设计的队列入场式用的牌子，我向你们汇报一下。”
“好呀，好呀，快说说。”
海涛把利用图标做队形，引领队员入场的想法说了一遍。
崔校长听了之后。
“这个构思独特新颖。”
海涛说完之后，“校长，关于入场式的队形，我想用‘大雁南飞，空中飞翔'的队形来编排。”
崔校长好奇地问。
“大雁南飞，空中飞翔。”
“是啊，我说一下自己的想法，不知道对不对？”
“别客气，你说吧。”
“崔校长，大雁在空中飞行，一般都是人字队伍的形式。意思就是在校长的带领下，全校师生紧跟时代发展的步伐，扎实平稳推进教学工作，把希望之花撤遍祖国大好河山。”
崔校长听了之后，感到很惊讶。
“海涛，你这个创意好，咱们现在给孟校长汇报一下，听听他的意见。”
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海涛拿着牌子和崔校长来到孟校长办公室。
“校长，我把你的意思给他说了之后，海涛就出了一个方案，你看海涛办事多么利索，还是让他给你说一下吧。”
孟校长也没想到海涛这么快。
“好呀，我一看海涛就是一个简明、能干，有思路、有策略的小伙子。”
海涛又笑着说道。
“校长，你总是这么夸奖，我会迷失方向的。你还是多给我一些指点吧。”
“海涛，我孟校长说话从来就是实事求是评价一个人，不放大优点，也不缩小缺点。”
海涛紧接着说：“还是你当领导的说话有艺术啊。”
孟校长哈哈笑了。
“看来，海涛通过闯荡，不但能力提高了，说话也有水平了，专挑领导喜欢听的说。”
“校长，你看我是不是不懂事呀，和你们说话那么随便。”
“海涛，咱们聊天就是随意，谈正事，要一本正经。我看你把握的很好。老崔，你叫一声江老师也来听听吧！”
不一会，江老师来了。
“江老师，咱们三个听听海涛这个方案。”
“好的，校长。”
“海涛，你说吧！”
海涛拿起牌子，把整个过程讲述了一遍。
在讲述的过程中，海涛看到孟校长一边听一边点头。
“校长，这是我个人的想法，你们几位领导看看是不是合适？”
“老崔，江老师，你们的意见呢？”
江老师说：“校长，我认为这很适合咱们学校的特色。”
“老崔的意思呢？”
崔校长笑了笑说：“校长，我这是听第二次了，认为可以才过来向你汇报的。”
“我听了也很满意。老崔，你和江老师利用课间操的时间，可以排列出队形练习一遍，让海涛实地看一下效果。不就更好了吗？”
“好的”
演练结束后，三个人都给予了高度评价。
孟校长说：“我看牌子和队形很好，说不定将来我们参加区教育局运动会，还是学校的特色了。”
“海涛，这个牌子是你自己定做的吧？”
“校长，是我自己做的。”
“江老师，你把做牌子的费用……。
孟校长还没说完。
海涛说：“校长，这牌子没有花多少钱，我为咱们的校运会尽点微薄之力也是应该的。”
