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报告结论不用推翻，使用的方法，也不用变化。
“我们就多用几种方法来做测试呗。”柴佩琳简单解释了一下自己的想法。
以往的报告她都已经看过了，大多数重视的都是创新地解决问题方法。
这一方面他们在讨论的时候，几乎已经是做到最好了。
这个时候如果再继续做创新，很容易变成画蛇添足。
除了这个部分，能改动的，大概就只有过程了。
可是验证过程，肯定是不能变了，如果变了，你也验证不出来呀。
于是，她就提出，我们多用几种方法来进行验证不就行了。
这样既能加强他们结论的可信度，也可以使用创新的方法。
即使有个别方法不成立也不要紧，只要大多数成立，结论仍然是可能成立，他们只要把在过程中遇到的情况如实记录不就行了。
安荷听到柴佩琳的想法，心中一喜。
这个好办。
因为之前，她们就讨论过，到底哪种方法比较适合验证，于是找了好几种方法，只不过最后做完的，只有这一种。
只要把剩下的内容都验证一遍，然后记录下来验证过程就可以了。
而且，也不需要很多篇幅，只要一小段说明他们进行了多种方法验证，并且得出了相同的结论就行了。
甚至也为答辩提供了话题。
一举多得。
“就是这个想法，可能又要辛苦你了。”
柴佩琳看向沈楷。要进行不同方法的验证，可能涉及到模型的问题，所以自然需要沈楷的专业来帮忙。
“没问题。”沈楷立刻保证似的开口。
——
五月很快走到了尽头，安荷几个人的新报告也做好了。
在韦露和吴之瑶赞叹惊讶的眼神中，几个人一起去了比赛现场。
因为是最后的评审，所以除了对报告进行最终的审核之外，还要进行答辩。
每个小组都要派出一个人来回答评委组的问题。
两方面的分数结合在一起，才能确定最终的得分。
报告方面，A大小队的报告因为做了调整，积分成功超过了C大小队。
只要最后的答辩没有问题，积分第一就一定是他们。
答辩派出的是廖应心。
这是大家投票决定的。
韦露在看过他们的问题之后，给他们分别出了四个差不多难度的题目让他们进行回答。
安荷和柴佩琳以前只有演讲经验，这种即兴发挥，就有些逊色了，只能按照自己对于报告的理解作答。
廖应心和陆裕两个大三学生明显在这方面更得心应手一些，只是陆裕的风格相对来说更严肃冷硬一些，廖应心相对来说更加随和自然。
最后大家一致选择了廖应心来做这次的代表。
看着已经上台准备最后答辩的廖应心，韦露坐在观众席十分得意地对吴之瑶说，“你看看我的眼光，他们五个人各显身手，这第一名不就到手了。”
