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反复醒来，反复睡着，反复做梦。即使已经过去很多年了，梦中那个破旧潮湿的老屋还是会反复出现在我的脑海。
幼时的我总是贪玩好动，即使上了学，有了课业的负担，也依旧拦不住我想四处玩耍的心。记得当时语文老师总会布置非常多的作业，偏巧我只是个课堂上认真遵守纪律、在学校遵守校规校纪，其余时间不放过一丝一毫能够玩耍机会的人。所以想在学校提前完成老师布置的家庭作业是不可能的，只能留回家里做。
记得我每天放学回家后，必然会奔向朋友家，俨然一个小老师那样指导着朋友该怎么怎么做，在指导完毕之后再和朋友一块玩儿。那时候总有说不完的话和分享不完的有趣事儿。当然现在和她依旧如此。而每每朋友问起我是否完成作业时，我总是慌张不已却又故作轻描淡写的样子，并略带骄傲的神情说自己是写完了作业才来找她玩儿的。实际上一次也没有。每每玩到很晚，直到朋友家要吃饭了，我才会下意识地看看钟表，知道我也该回家吃饭了。
回到家中也是不紧不慢地完成了吃饭、看电视、洗漱等流程，通常在最后要上床睡觉时才会悄悄地从书包里掏出作业来写。那时候家里的条件并不好，没有单独的书桌，白天写作业是搬着家里唯一的大板凳当书桌，再搬起一把略低的板凳当坐凳，简易的装置便支棱起了一个简单的学习场所。这样的学习方式贯穿了我的整个童年时代。以今天的目光再来看当时的学习场所，势必是简单寒酸的，但在当时的我看来这简直是豪华不已。可这样豪华的学习方式通常是在白天才有的。大部分的情况是我通常到了睡前，才会在紧张害怕中完成作业。这时，用大小板凳结合的方式来学习已经是不可能的事了，一是动静太大，会被爸妈发现；二是房间的地面其实是泥土，潮湿粘稠、凹凸不平，加上空间上的狭小不已，难以安稳地摆放好这一高一矮的两张凳子。那开灯写呢？也不行啊，零碎的灯光会从房间的门缝倾洒出去，这样我晚上才写作业的事情也会暴露出去的。于是小小的我便学会了一种新的技能：打着手电筒，像青蛙一样的蹲坐姿势、趴在床上卑微地写作业。小时候只知道写作业的过程又苦又累，却没想过这样的拖延方式和写作业姿势不对……联想到后来为什么会变近视，也是有源头可以追溯的。那时候的我以为烦恼无数，其实有很多的自由。
略带凉意的寒风不紧不慢地吹着，眼前的荒凉景象将我一下拉回了现实。
屋顶上的瓦片坍塌了一角，满院墙皮剥落，四处杂草丛生，柿子树的枝桠干枯，从枝干和地面残存的光景来看，今年的柿子没有再结，只是树叶依旧茂密。忽而微风吹来，叶随风起，满地落叶又新碎了一地。
四季轮转更替，时至今日，因为上学的原因，我能在故乡度过的完整季节越来越少了。望着天边漂浮不定的云朵，忽而联想到，等过几年我结束了学生时代，再迈入到工作岗位之后啊，在家里待的时间只会更少吧。从前，能在故乡看到的风景有完整的四季；后来，只剩夏冬；以后，或许只剩冬季了吧。
像是尘封了很久的记忆，忽然之间被再次唤起。不论过去了多少年，回想起来还是会很感慨。毕竟，那个记忆里总是青山绿水、四季分明、多年潮湿的故乡，几乎承载了我童年所有的喜怒哀乐。
