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深夜的军帐里，苏羽为孙策包扎伤口。烛火映着对方锁骨处的箭疤，那是三年前征黄祖时留下的。“文若先生…… 上个月在许都殉节了。” 孙策忽然开口，声音沙哑如砂纸摩擦，“他守着的那座城破了，但满城百姓都记得，有位荀令君曾为他们挡过箭雨。”
苏羽握着布条的手猛地收紧。窗外忽然亮起一道闪电，将香案上的 “守” 字木牌照得惨白。他想起荀彧送他木牌时的模样，青衫磊落，眉目间带着温和的坚定：“苏兄可知，‘守’字的写法？宝盖头下是寸，寸土寸心，方为守护。”
暴雨连下了三日。祠堂的梁柱在风雨里吱呀作响，苏羽带着孩子们加固门窗时，发现墙角藏着个瑟瑟发抖的少年。那孩子怀里抱着个布偶，竟是用旧书册的纸页糊成的，眉眼处还沾着点朱砂，像极了学舍窗台上的 “守” 字木牌。
“我叫阿恒，从许都逃来的。” 少年咬着干裂的嘴唇，“荀先生让我把这个交给苏先生。” 他从布偶肚子里掏出卷绢帛，上面是荀彧亲笔绘制的星图，北斗七星的位置被朱砂着重标出，旁注：“心之所向，即为北辰。”
雨停那日，苏羽在祠堂后的空地上教孩子们辨认星象。阿恒指着南方的夜空：“先生，荀先生说南斗主生，北斗主死。可我瞧着它们明明一样亮。”
苏羽望向那片璀璨的星河，忽然想起建安三年的冬夜。荀彧站在许都城头，哈出的白气模糊了星子：“你看那北辰，看似不动，实则与万物同转。所谓恒定，不过是有人甘愿在变动中，做那一点不动的坐标。”
秋分时，孙策再次出征。这次孩子们唱的是新学的歌谣：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋……” 苏羽站在祠堂门口，看着玄色披风消失在官道尽头，忽然发现香案上的 “守” 字木牌，不知何时已被孩子们用朱砂描了边。
寒鸦栖落时，阿竹捧着本新刻的《论语》进来：“先生，这是李大叔他们在工地上削的竹简。” 竹片上还带着新鲜的竹香，最末一页刻着个歪歪扭扭的 “守” 字，笔画间留着刀削的痕迹，像极了当年荀彧刻字时的模样。
冬至前夜，苏羽在灯下批改孩子们的功课。阿恒的字越来越像荀彧，笔锋间带着种不属于少年人的沉稳。忽然听到院外传来马蹄声，他推门而出，见孙策的亲卫翻身下马，玄色披风上还沾着塞外的霜雪。
“主公有令，迁都许昌。” 亲卫递过一枚虎符，“许都已收复，学舍可以迁回去了。”
苏羽抚摸着冰凉的虎符，忽然想起荀彧说过，乱世如棋局，有人执黑子破阵，有人执白子守城。如今棋局未终，执白子的人虽已离去，棋盘上的白子却越聚越多。
归程那日，孩子们背着书包列队而行。阿恒捧着那卷星图走在最前，布偶里的绢帛被他摩挲得发亮。行至当年的渡口时，豆儿忽然指着水面惊呼：“先生你看，木牌在水里！”
苏羽俯身捞起那枚 “守” 字木牌，不知何时从祠堂掉落，竟一路跟着水流漂到了这里。阳光透过木牌上的纹路，在掌心投下细碎的光斑，像极了许都西窗的月光。
重建的学舍比从前更宽敞。苏羽将 “守” 字木牌挂在新做的门楣上，忽然发现木牌背面刻着行小字，是荀彧的笔迹：“守一城，守万民，守天下星火不灭。” 墨迹已深嵌木纹，仿佛从一开始就长在里面。
学舍的晨钟重新在许都响起时，苏羽总觉得檐角的铜铃比从前更清亮。阿恒每日天未亮便来扫阶，星图被他用细麻绳装订成册，边角处裹着从旧衣上拆下的蓝布。那日苏羽经过廊下，正见他蹲在地上用树枝演算星轨，眉峰蹙起的模样，像极了当年在西窗下批注典籍的荀彧。
“先生说过，北斗的斗柄指向北方时，便是冬至。” 阿恒抬头时，睫毛上还沾着霜，“文若先生从前也这样看星图吗？”
苏羽望着东方渐亮的天色，想起荀彧总爱在雪夜推开西窗，说北斗是天帝的车辇，乱世里迷路的人，抬头总能看见。那时学舍的窗棂糊着桑皮纸，月光漏进来，在他鬓角的白发上落满银辉。如今窗棂换成了透光的琉璃，晨光漫过孩子们的书案，将 “仁义礼智信” 五个字照得发烫。
豆儿的辫子又长长了些，总爱缠着阿恒问东问西。她怀里的布偶早已洗得发白，里面的绢帛却被阿恒重新裱糊过，裹着一小撮从旧学舍带来的泥土。那日学舍分发新课本，豆儿捧着册子忽然红了眼眶：“先生，这字和文若先生写的一样好看。”
苏羽翻开课本扉页，是他仿照荀彧的笔迹写的序言。墨迹未干时，阿恒曾捧着砚台站在一旁看，忽然说：“先生的笔锋里，有文若先生的影子。” 他那时只笑了笑，未曾说出口的是，每当提笔写字，总会想起荀彧握着他的手，教他写 “守” 字时的耐心，笔锋该如何藏锋，捺脚该如何沉稳。
重建学舍的消息传开后，许都的百姓陆续送来木料和笔墨。有个瘸腿的老兵拄着拐杖来，怀里揣着一卷发黄的竹简，说是当年文若先生在军中写的兵书，如今该留给孩子们看。苏羽展开竹简，墨迹里混着淡淡的血迹，却依旧笔笔端正，仿佛写的不是杀伐谋略，而是春风化雨的教化。
深秋的一个傍晚，阿恒在学舍后的菜园里发现了一窝受伤的信鸽。它们翅膀上沾着箭羽，脚环上刻着 “许昌” 二字。孩子们七手八脚地找来草药，阿恒小心翼翼地用布条包扎鸽子的伤口，忽然指着脚环上的小字惊呼：“先生，是司空府的记号！”
苏羽接过信鸽，发现脚环内侧刻着一行极小的字：“粮草已至，速送学舍。” 他忽然想起荀彧从前总说，信鸽是乱世里的飞雁，能将千里之外的消息衔来。如今这些鸽子从远方飞来，翅膀上带着风霜，却依旧准确地找到了学舍，仿佛这里是它们早已认定的归宿。
入夜后，学舍的灯一盏盏亮起。苏羽坐在灯下批改功课，忽然听到窗外传来细碎的脚步声。他推窗一看，见阿恒正踮着脚往鸽笼里添谷物，星图册放在一旁的石阶上，被月光照得发亮。“先生说过，信鸽能识归途。” 阿恒抬头时，眼里盛着星光，“等它们伤好了，就能把我们的消息带给远方的人了。”
苏羽望着天上的明月，忽然想起荀彧离开的那个冬夜。那时也是这样的月色，他站在西窗下，看着文若先生的马车消失在夜色里，车辙印在雪地上，像一行未写完的诗。如今车辙早已被春风抚平，学舍的窗下却多了许多年轻的身影，他们握着笔，像握着一把把小小的火炬，在乱世里传递着光明。
冬至那日，学舍里飘着饺子的香气。孩子们围着灶台，豆儿踮着脚往锅里添柴火，辫子上沾着面粉。阿恒捧着星图册，给大家讲北斗七星的故事，说到 “天枢” 星时，他忽然指着窗外说：“看，那颗最亮的星，就是文若先生说的守星。”
苏羽望着窗外的星空，忽然觉得眼眶发热。他想起荀彧说过，冬至是阴阳转换的日子，黑夜再长，也终将迎来白昼。如今学舍里的灯火，就像一颗颗小小的星辰，在乱世里汇聚成一片星海。而那枚挂在门楣上的 “守” 字木牌，在月光下泛着温润的光泽，仿佛也在低声诉说着坚守的意义。
夜深时，孩子们都已睡去。苏羽独自坐在灯下，摩挲着那枚 “守” 字木牌。背面的小字在灯光下清晰可见，“守一城，守万民，守天下星火不灭。” 他忽然明白，荀彧留下的不只是一枚木牌，而是一种信念，一种在乱世里坚守的勇气。这种勇气，就像埋在地下的种子，即使经历风霜雨雪，也终将破土而出，长成参天大树。
窗外的月光透过窗棂，在地上投下斑驳的光影。苏羽忽然听到远处传来更夫的梆子声，一下，两下，沉稳而坚定。他想起文若先生说过，乱世如长夜，总有人要做那提灯的人。如今提灯的人虽已远去，却有更多的人接过了灯火，在黑暗里前行，照亮了一条通往黎明的路。
开春后，学舍的菜园里长出了新绿。孩子们在课余时种下的蔬菜，如今已郁郁葱葱。阿恒在菜畦边插了块小木牌，上面写着 “守” 字，是他照着门楣上的木牌刻的，笔画虽稚嫩，却一笔一划，格外认真。
苏羽蹲在菜畦边，指尖拂过阿恒刻的木牌。新绿的菜苗间还沾着晨露，在阳光下闪烁如碎银。身后传来孩子们朗朗的读书声，穿过窗纸漫到院里，惊飞了檐下筑巢的燕子。
“先生快看！” 阿恒举着沾着泥土的手跑来，裤脚还沾着几片嫩绿的菜叶，“我种的萝卜发芽了！”
苏羽回头时，正见学舍的木门被轻轻推开。邮差老李背着褪色的绿布包站在门槛外，鬓角的白霜沾着清晨的寒气。他从布袋里掏出一卷油纸包裹的信函，手指在信封上敲了敲：“从许都辗转来的，封泥上印着魏王府的火漆。”
油纸拆开时发出细碎的声响。信纸边缘已被潮气浸得发卷，墨迹却依旧清晰。苏羽展开信纸的手忽然顿住 —— 那是荀彧的笔迹，笔锋间的沉稳与锐利，他曾在无数书卷的批注里见过。
“吾弟苏羽亲启：见字如面。当你读到这封信时，许都的梅该落了。学舍的孩子们是否安好？菜畦里的冬麦该抽穗了吧？”
笔尖在纸上洇开的墨团忽然模糊起来。苏羽抬手按了按眼角，却没注意到指缝间渗落的水珠打湿了信纸。
