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昭昭在幼儿园适应状态良好，每天陆思晴莫星宇或者徐盈盈就如同平常的老人一样，到时间就去幼儿园门口等他放学。
现在的幼儿园管理非常严格，不仅上课时间，严禁外人进入。
放学老师一对一把孩子交到家长手上，就连临时带班来接孩子的人，老师都要和家长视频核对清晰，否则绝对不会把小朋友交到陌生人手里。
有的幼儿园小学甚至使用大屏幕一个一个放孩子，真的是又安全又让人唏嘘。
不过，无论如何，也比孩子出意外的伤，不是吗？
昭昭自从进了幼儿园，根本就是打开了新世界。他本来就是学什么都快，在幼儿园，老师发现自己根本也没什么可教他的。
但昭昭非常乖，照样是老师教什么他就学什么，不冒尖，不显摆，规规矩矩的。
但是幼儿园里总归有家里看不到的风景吸引着他的注意力。
午睡时，周老师发现昭昭一直睁着眼，就问他是不是不想睡觉。
昭昭点点头，爬了起来，凑到周老师耳边:周老师，我看您刚才一直在看书，您也不困吧？中午我看到花园里有非常漂亮的花，我们一起去看看好吗？
周老师笑着说:不再睡一会儿吗？
昭昭摇头:昨天我睡得太早了，今天真的是不困。中午我看到这朵花，脑子里就一直在想，既然睡不着，小朋友们也都睡了，我不想浪费这美好的时光，让我再去看看吧，也许明天它就凋谢了。
周老师很惊讶，三岁半的孩子表达能力这么强不说，说话用词还这么的优美。
周老师和同班的王老师以及两位午休老师打了招呼，和昭昭一起去看鲜花。
所谓花园，其实就是教室外的花坛，里面的花大多是移植过来的应季花卉，全看花农送什么，周老师是真的没有特别注意过里面都有什么花。
昭昭从小就看爷爷种花，还是认识一些的。只见他盯着一朵蓝色的花问周老师:老师，这是什么花？
周老师一下子卡壳了，嗯，她不认识！聪明的昭昭很识趣的没有继续问，而是说:这些花是不是定期有人送来的？不是咱们幼儿园自己养的？
周老师:好像花农一周来送一次。
昭昭:老师，能不能帮我问一下花农，这种花是不是可以单独卖给我一些呢？
周老师:很喜欢吗？
昭昭:爷爷会种花，不过这种我没见过。
周老师:要送给爷爷？
昭昭摇头:越是鲜艳绝美的生物，毒性越大。
这句话着实把周老师吓了一跳，而昭昭盯着这朵花继续说:其他的花都是一堆一堆的，唯独它只有一支。
周老师听出了其中的意味，带着昭昭去了园长室。
周老师:园长，小朋友发现花坛里有一支颜色花型都和其他鲜花不同的花，想问问花农这是什么花。
园长:这有什么好问的？
周老师:孩子想送给他爷爷几盆。
园长:送？小小年纪，谈得上送别人什么吗？不知天高地厚。
周老师:园长，孩子在。
园长这才看到比办公桌矮的昭昭，由于莫家报名进幼儿园时并没有特殊化，所以院方并不知道昭昭家里的情况。
周老师:园长，孩子可能就是想帮自己的爷爷搜罗没见过的花卉吧，您方便的话，就把花农的电话给我们好了。
园长:周老师，你挺靠谱的一个人，怎么被个小孩牵着鼻子走。他才多大，三岁而已，说话不能当圣旨。午休时间，你们为什么不去睡觉？你怎么工作的，擅离职守，孩子们出事故怎么办？
周老师正要争辩，昭昭清脆的声音响起:幼儿园每个班设置四个个老师，就是为了可以预防突发情况。周老师不在，其他三位老师在，她又是陪着我出来认识花卉，怎么算擅离职守？
园长皱眉，她看不见昭昭，也不想弯腰，只对周老师发难:带着学生回去睡觉，再有类似事情发生，下一次合同到期就不要续约了。
周老师:园长，只是一个花农的电话，又不是什么商业机密，您有必要这个态度吗？如果不是因为孩子专门想要那种不认识的花，也没必要专门找这位花农啊！
园长“啪”的一下拍了桌子，气势汹汹的质问:你在和谁说话？还知道什么是为人师表，尊老爱幼吗？
周老师:为人师表要予人玫瑰，您为什么对自己幼儿园的学生如此吝啬？
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