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「你想主修什么科系？」外籍学生顾问雅各布森博士问我。
「主修？」我以为一旦被接受，接下来就是去上课。
「你想学什么？」
「我要学任何你指定我学的。我是说，任何大一学生必修的课程。」
「这里没有固定课程。每个入学新生都必须申报一项主修科目，然后学习该主修科系的必修课程。」
「我怎么知道要主修什么？」
「这就是为什么要有顾问。」
「有什么课程？」
「这要根据你申报的主修科系而定。」
「我不知道。」
「你这一生最想做什么？」
我那知道？所有我一直在做的就是捕鱼。外籍生顾问意识到我来自一个完全不同的世界，只会做别人要我们做的，包括上大学在内。
「我来问问，你在生活中都做些什么？」
「捕鱼。」
「有遇到任何你想解决或改进的问题吗？」
「我们都希望多花点时间捕鱼，而不是耗在进进出出渔场。」
「为什么不能那么做？」
「鱼舱里的冰维持不了多久。」
「鱼舱里的冰？」
「用来保存渔获的。」
「你们没有冷冻库吗？」
「没有。」
「这就对了！」他兴奋地大叫。
「机械工程。这样你就能在船上安装冷冻库来改进渔捞作业。」
所以我们可以在海上停留得更久？三个星期还不够长吗？所以我们能赚更多钱？难道我还没赚够吗？如果我必须花更长的时间在海上逗留，又怎么能花更多钱呢？而所谓的「改进」，会让我的人生更快乐，还是更痛苦？
我必须说，在过去这十年，我日子过得很愉快。辛苦地把活蹦乱跳的鱼儿从海里拖上来，那种感觉很棒，也能感到二头肌越来越结实。我尊重渔获物的反击，包括偷走我们的鱼饵。我享受像一条鱼般潜入海中的乐趣，也在和试图颠覆、淹没我们的大海搏斗中得到乐趣，并尽情享受大热天在鱼舱里铲冰的痛快。任何改进都会夺走这些乐趣，也会让我想念浪迹天涯的生活。可是，一想整个世界都朝着改进的方向在运行，我为有机会体验生猛的生活，就像品尝「沙西米」(生鱼片)那样而深感幸运。
开学第一天，既紧张，又忙碌。
课程不只在一间教室里进行，也不像我在中国上学那样一堂接一堂地按表操课。它们分散在校园的每个角落，而且往往是在非正常的时段。由于每个学生都有自己的课表，你可以想象在下课时间，学生们为了更换教室，校园里的人行交通有多么繁忙。而上课时间，校园就显得空荡荡的，没课的学生都躱在餐厅或图书馆。
正当我走出图书馆去寻找我的第一堂课，迎面碰上一个刚从一间教室冲出来的家伙。
「得分是多少？」他问我。
「什么得分？」我问。
「巨人。」
「什么巨人？」
「纽约巨人。」
「在纽约的一个巨人？」
「算了。」他摇着头转身走开了。
那天晚上，我在寄宿公寓里说出这件事，立刻引发众人爆笑。
「如果想融入美国的主流社会，最好学习爱上棒球。」
「那正是我就读中学那两年玩的，我是指垒球。」
「笨蛋！不是玩，是用看的。」
「看球赛？那有什么好玩的？」
「那样你才能学到棒球词汇，说话才像个正常人。」
从此，我强迫自己跟室友一起看球赛，这相当费时间。
「等了老半天，只有几秒钟的动作。」我在朋友们面前评论：「我们玩的，速度快多了。」
「那就是为什么他们会消耗那么多热狗和爆米花。你知道一场比赛下来，要吃掉多少热狗？」
「不知道。」
「大概(Ballpark)估计一下。」
「那个球场(Ballpark)？」我问。
这下又引来一阵笑声。
Ballpark可能是另一个棒球术语，这下我倒想要回敬他们一个。
「你们对我投『曲球』(a curve ball)，这不公平！」
「这下你懂了！」他们鼓掌说：「坚持下去，你就能跑回家(指本垒home free，双关语，意谓『大功告成』)。」
「家？自从日军入侵中国，我就没有家了。」
