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“原来是这样。”
班主任点点头，但一时间，她竟是不知道该说些什么了。
顾琢的表现，太稳重了。
在她面前，半点都没有这个年纪的孩子该有的紧张或者是焦虑。
对于未来，对于成绩，对于高考，他已经有一个胸有成竹的态度。
但这种态度不是因为顾琢这孩子的成绩有多好，而是他对于自身有一个非常清晰的认知。
这个成绩该上什么学校，该选什么专业，毕业以后又该从事什么样的工作。
顾琢已经考虑得非常清楚了。
原本，班主任是打算喊顾琢过来，帮忙分析分析以后要读个什么大学的。
这是高三老师，或者说，高中班主任最为重要的工作。
而对于班级内，一些印象比较深刻的学生，老师往往会更上心。
毫无疑问，在她的班里，最让她上心的就是顾琢了。
甚至不止是他们班，就连教导主任都特意叮嘱过，关于升学方面的事情，要多跟顾琢沟通，了解他要读什么学校，将来要做些什么，千万别让这个孩子走歪了路。
可以说，他几乎就是校友会的内定名额了。
将来要是学校有什么艺术节、高考前誓师大会什么的，校方绝对会向顾琢发出邀请，让他过来唱首歌，或者是给学弟学妹们加油、打气。
“到时候复读，我可以申请在您的班里吗？”
顾琢见着她的样子，轻声询问着。
“啊？”
李老师神情有些茫然。
“复读的话，我应该是跟下一届的学弟学妹一起。”顾琢说着，“比起在一个完全陌生的环境里，我还是希望能有个熟人的。”
这大概是复读生比较需要考虑的一件事情。
虽然说，高二开始会有分班，分出文理。
但是分班后，肯定也会有一些熟人，甚至于因为分班的原因，还会认识一些其他班级的人。
同一届的同学，很少会有人只认识同班的学生。
多数人其实除了本班的学生，还会认识一些其他班级的，甚至于有些交际能力比较强的，还会认识其他年级的。
但认识其他年级的学生的情况，是比较少的。
所以对于复读生而言，在复读这一年的时间里，在交际上，很多人几乎是一个被‘孤立’的情况。
像是上学、放学基本上都是一个人，那些有在学校里住宿，吃食堂的，也会经常一个人。
但同时，复读生还要面对来自高考的压力，家庭的压力。
这种情况下，有些人是会越复读，成绩越差的。
“如果你有这样的想法的话，我是可以帮你跟学校方面申请，下一届转去一班的。”班主任迟疑着开口，“他们那边的学习氛围是会比较好的，像是老师方面也会……嗯，老刘，刘老师就是一班的语文老师。”
说是一班，但其实就是尖子班。
尖子班的学习氛围，跟他们这些普通班是完全不一样的。
学校的升学率、重点高中的名号，也几乎都是这些尖子班的学生打出来的。
